بررسی چالش های پیش روی فرآیند درس پژوهی در ایران و ارایه راهبرد برای مقابله با آنها

نوشتار حاضر، در پی آن است که به چالش های پیش روی فرآیند درس پژوهی بپردازد و در راستای مقابله با آن ها، راهبردهایی ارایه دهد؛ بدین منظور، از روش پایه ای تحلیل استدلال های عقلانی با تکیه بر مطالعات کتابخانه ای استفاده شده ست. بر اساس نتایج بدست آمده، در کنار مزیت های موجود در درس پژوهی، مهمترین چالش های درس پژوهی عبارت اند از : رقابتی شدن بی اساس، عدم رعایت چارچوب علمی، نمونه گیری محدود، عدم معرفی جامعه توسط نمونه، عدم یا کنترل کم بر متغییرها، عدم تعمیم پذیری و تکرار پذیری یافته ها، حضور فیزیکی ناظرین در کلاس درس، کاهش ماهیت حل مسیله، عدم رغبت به کار گروهی در میان معلمان، تابع موقعیت بودن هدف و موارد این چنینی. در راستای مقابله با این چالش های می توان به راهبردهایی نظیر ارایه سخت گیری های علمی، انتخاب هدفمند و اصولی نمونه، کنترل متغییرهای اساسی و ضروری، کاهش جنبه رقابت در اجرا، بستر سازی و تقویت کارگروهی، استفاه از ویدیو کنفرانس (پخش زنده) تدریس برای ناظران و مواردی از این دست، اشاره نمود.

Keywords:

درس پژوهی , ایران , چالش , راهبرد