سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

اثربخشی روش آموزش طرز صحیح استفاده دانش آموزان از موبایل و تبلت درمدارس

Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,377

This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

SEPP04_006

Index date: 1 June 2018

اثربخشی روش آموزش طرز صحیح استفاده دانش آموزان از موبایل و تبلت درمدارس abstract

این پژوهش، با هدف بررسی اثربخشی روش آموزش طرز صحیح استفاده دانش آموزان از موبایل و تبلت در مدارس اجراشد. پژوهش از نوع آزمایشی، طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری را کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرستان فیروزآباد تشکیل میداد که در سال تحصیلی 1394 مشغول به تحصیل بودند. به شیوه نمونه گیری خوشه ای یک مدرسه انتخاب و از این مدرسه تعداد 40 نفر به صورت تصادفی به عنوان نمونه نهایی گزینش و به دو گروه 20 نفری آزمایش و گواه تقسیم شدند. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده و بر روی هر دو گروه آزمایش و گواه اجرا شد. سپس دانش آموزان در گروه آزمایش، به مدت 15 جلسه 30 دقیقهای در برنامه آموزشی شرکت کردند. در حالی که گروه گواه هیچ آموزشی را دریافت نکرد. در پایان مداخلات، پرسشنامه محقق ساخته بر روی هر دو گروه اجرا شد. دادهها با استفاده از نرمافزار spss و آزمون تحلیل کواریانس تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین میانگین نمرات پس آزمون گروه آزمایش و گواه تفاوت معناداری وجود دارد. .(p < 0/05)

اثربخشی روش آموزش طرز صحیح استفاده دانش آموزان از موبایل و تبلت درمدارس Keywords:

اثربخشی روش آموزش طرز صحیح استفاده دانش آموزان از موبایل و تبلت درمدارس authors

طاهره شیدایی فیروزآبادی

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید باهنرکرمان

افسانه توحیدی

استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه شهید باهنرکرمان

مقاله فارسی "اثربخشی روش آموزش طرز صحیح استفاده دانش آموزان از موبایل و تبلت درمدارس" توسط طاهره شیدایی فیروزآبادی، کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید باهنرکرمان؛ افسانه توحیدی، استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه شهید باهنرکرمان نوشته شده و در سال 1396 پس از تایید کمیته علمی چهارمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم اجتماعی و تربیتی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله موبایل، تبلت، دانش آموز هستند. این مقاله در تاریخ 11 خرداد 1397 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 1377 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که این پژوهش، با هدف بررسی اثربخشی روش آموزش طرز صحیح استفاده دانش آموزان از موبایل و تبلت در مدارس اجراشد. پژوهش از نوع آزمایشی، طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری را کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرستان فیروزآباد تشکیل میداد که در سال تحصیلی 1394 مشغول به تحصیل بودند. به شیوه نمونه ... . برای دانلود فایل کامل مقاله اثربخشی روش آموزش طرز صحیح استفاده دانش آموزان از موبایل و تبلت درمدارس با 7 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.