بررسی استفاده از فناوریهای وب معنایی درآموزش الکترونیکی شخصی شده دریک محیط توزیع شده

اصغر براتی

بررسی استفاده از فناوریهای وب معنایی درآموزش الکترونیکی شخصی شده دریک محیط توزیع شده

Publish place: International Conference on E-learning

Publish Year: 1388

Type: Conference paper

Language: Persian

This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/74308

Document National Code:

ICELEARNING04_022

Index date: 29 July 2009

بررسی استفاده از فناوریهای وب معنایی درآموزش الکترونیکی شخصی شده دریک محیط توزیع شده abstract

در سالهای اخیر وب بعنوان یک رسانه ی مهم در عرصه ی تبادل و انتشار اطلاعات مطرح بوده است. یکی از کاربردهای مهم این فناوری در زمینه ی آموزش الکترونیک است. در این زمینه امروزه دیگر مسئله، چگونگی ایجاد مطالب آموزشی الکترونیک نیست، بلکه مسئله چگونگی پیدا کردن و بکارگیری اطلاعات(مطالب آموزشی) موجود بصورت شخصی شده و مطابق با نیازها و شرایط کاربران است. یک سیستم آموزش الکترونیک پویا و انطباقی برای شخصی سازی واقعی آموزش، به پروفایل کاربران که حاوی اطلاعات در مورد اولویتها، اهداف و پیش زمینه ی علمی وآموزشی آنهاست نیاز دارد. فناوری Semantic Web مبتنی برفناوری آنتولوژی است و در اصل کار آن صریح و قابل دسترس کردن معانی بمنظور پردازشهای خودکار است. فناوریهای آنتولوژی قادرند ایجاد کننده گان، اساتید و کاربران محتویات آموزشی را در مسائلی همچون ایجاد پروفایل کاربر(مدلسازی کاربر)، سازماندهی، شخصی سازی، انتشار، کشف و ترکیب مطالب آموزشی مناسب یاری دهند. در این مقاله کاربرد، مزایا و معایب فناوری Semantic Web در زمینه ی ایجاد سیستمهای آموزش الکترونیک شخصی شده و پویا با استفاده از آنتولوژیها مورد بحث و بررسی قرار گرفته است.

بررسی استفاده از فناوریهای وب معنایی درآموزش الکترونیکی شخصی شده دریک محیط توزیع شده Keywords:

محتوای شخصی شده , آنتولوژی , Semantic Web , منابع آموزشی , انطباق

بررسی استفاده از فناوریهای وب معنایی درآموزش الکترونیکی شخصی شده دریک محیط توزیع شده authors

اصغر براتی

عضو هیئت علمی دانشگاه غیرانتفاعی صفاهان - اصفهان

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

را بهبود می دهد. این روش به دلایلی همچون امکان ...

Aroyo, L., Dicheva, D., & Cristea, A. (2002). Ontological support ...

Bermers-Lee, T., Hendler, J., & Lassila, O.(2001). The semantic we. ...

Boyce, S. _ Investigation of ontology relationships used for the ...

Cristea, A. I. (2004). What can the semantic weh do ...

Daconta, M. C., Obrst, L. J., & Smith, K. T. ...

De Bra P., Aroyo, L & Cristea, A. (2004). Adaptive ...

De Bra, P., Brusilovsky, P., & Houben, G.-J. (1999). Adaptive ...

Dolog, P., Gavriloaie, R., Nejdl, W., & Brase, J. (2003). ...

Gruber, T.R. (1993). A translation approach to portable ontologies. Knowledge ...

IMS Global Learning Consortium (2003). IMS learning design (LD) standard. ...

Jovanovic, J, Gasevic, D., & Devedzic, _ (2006). Automating semantic ...

Koper, R. (2001). Modeling units of study from _ pedagogical ...

Melia, M., Holohan, E., McMullen, D., & Pahl, C. (2005). ...

Silva Munoz, L., & Palazzo Moreira de Oliveira, J. (2004). ...

Sowa, J. F. (2000). Knowledge representation _ and ...

نمایش کامل مراجع