زیر ساخت های اساسی جهت گسترش آموزش الکترونیکی در مناطق روستایی با تاکید بر ایران
Publish place: 02nd International Conference on E-learning
Publish Year: 1386
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,403
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICELEARNING02_012
تاریخ نمایه سازی: 14 مرداد 1388
Abstract:
هدف اصلی این مقاله، پرداختن به نقش آموزش الکترونیکی و تاثیر آن در توسعه روستایی به ویژه در ایران است. یکی از موضوعات اصلی در این زمینه که در بسیاری از کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه در چند سال اخیر به آن پرداخته شده، ایجاد و گسترش جوامع الکترونیکی روستایی به عنوان زیر ساختی جهت آموزش و یادگیری الکترونیکی می باشد. البته پیاده سازی این طرح در مناطق روستایی با مشکلات زیادی مواجه بوده است که از آن جمله می توان عدم آگاهی روستاییان از فناوری اطلاعات و نبود خطوط ارتباطاتی مناسب را نام برد . در این میان نقش دولت و نیز سازمانهای خصوصی مردم نهاد بسیار موثر می باشد. از طرفی کارکردهای دولت الکترونیک، آموزش الکترونیک، کسب و کار الکترونیک و خدمات بهداشتی الکترونیکی مزایای منحصر به فرد این فناوری می باشند که نمی توان از آنها چشم پوشی نمود. بنابراین، در این مقاله سعی شده درباره هر کدام از این موارد تحلیل جامعی ارائه گردد و ساختارهای ارتباطی کارآمدی برای توسعه پایدار روستایی با استفاده از نقش یادگیری الکترونیکی، و نیز نقش دولت در ایجاد جوامع الکترونیکی برای روستاییان پیشنهاد شده است.
Keywords:
جوامع الکترونیکی روستایی , یادگیری الکترونیکی در مناطق روستایی , فناوری اطلاعات و ارتباطات روستایی , توسعه روستایی
Authors
حمید شایان
دکترای جغراقیا و برنامه ریزی روستایی، عضو هیئت علمی گروه جغرافیا، دان
علیرضا بیدخوری
کارشناس IT و کارشناسی ارشد جغرافیا و برنامه ریزی روستایی دانشگاه پیام نو
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :