کاربرد روش آماری تحلیل کوواریانس درمقایسه روش تدریس فعال و روش تدریس متداول
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 712
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
MMSAS01_013
Index date: 23 July 2018
کاربرد روش آماری تحلیل کوواریانس درمقایسه روش تدریس فعال و روش تدریس متداول abstract
مقدمه: تجزیه و تحلیل واریانس در تحقیقات علوم رفتاری و علوم تربیتی کاربرد وسیعی دارد و به منظور آزمون معنادار بودن تفاوت بین میانگین ها به کار برده می شود محاسبات در این روش براساس تجزیه و تحلیل واریانسنمره های گروه های مختلف انجام می شود. روش: پژوهش حاضر به روش نیمه آزمایشی با دو گروه آزمایش و گواه با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه به اجرا درآمده است.یافته ها: با توجه به نتایج جدول وFمشاهده شده می توان بیان نمود که اثر مداخله بسیار موثر بوده است به این معنا که آموزش از طریق حل مساله بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موثر بوده است. بحث و نتیجه گیری: استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس برای تحلیل داده ها نشان می دهد که استفاده ازروش تدریس فعال در درس ریاضی می تواند میانگین نمرات دانش آموزان را بالا ببرد و سبب پیشرفت تحصیلی آنان شود.
کاربرد روش آماری تحلیل کوواریانس درمقایسه روش تدریس فعال و روش تدریس متداول Keywords:
تحلیل کوواریانس- کاربرد آمار-روش تدریس فعال , روش تدریس متداول
کاربرد روش آماری تحلیل کوواریانس درمقایسه روش تدریس فعال و روش تدریس متداول authors
امیرحسین داشته
دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی
شیلا عسگرپور
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش بهداشت.
علیرضا نیرومند
دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی