نقش مدارس در پرورش اخلاق و ادب دانش آموزان

اخلاق در زندگی فردی و اجتماعی انسان نیز تاثیر به سزایی دارد. سلامت و آرامش روانی هر انسانی تا حد زیادی مربوط به خلق و خوی اوست؛که این ارزش ها می تواند توسط دوستان توانمند خانواده و مدارس تقویت شود. تربیت اجتماعی و اخلاقی انسان از محیط خانواده شروع شده و در مدرسه تکامل می یابد. لذا موضوعی که باید در مدارس کشورمان مورد بررسی قرار گیرد تربیت بهداشت روانی، ایجاد همزیستی ،ایجاد روحیه و فرهنگ تعامل پذیری با یکدیگر و تحمل افکار و اعتقادات دیگران است. در صورتی که دانش آمبزان ،معلمین و حتی اولیاء(خانواده ) بتوانند این فرهنگ را در دانش آموزان و در محیط آموزشی نهادینه سازند،در آینده افرادی انتقاد پذیر و با روحیه تعامل بیشتر و ارتجاع پذیر خواهیم داشت. بنابراین این مقاله با هدف بررسی نقش مدارس درپرورش اخلاق و ادب دانش آمبزان به شیبه مروری پرداخته شده است است.لذا با عنایت بر نتایج به دست آمده باید ازعان داشت شخصیت دانش آمبزان در مدارس ساخته می شود. در کل باید دانش آموز یاد داد که اگر می خواهد مورد احترام دیگران باشد باید به دیگران و نظرات آنها احترام بگذاردو اخلاق و ادب را رعایدت نماید. ؛لذا اولیا و مربیان باید برای تربیت صحیح دانش آموزان حس اعتماد را هم در آنها پرورش داده و سپس کلاس را صرفا تبدیل به کدلاس درس نکند یعنی باید کلاس همانند زنگ پرورشی اداره شده و بایدها و نبایدها، هنجارها و ناهنجاری ها به دانش آموز اموخته شود.

Keywords:

احترام , اخلاق , دانش آمبز , معلم , خانباده , تربیت