اثربخشی آموزش ابراز وجود بر سازگاری اجتماعی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر ربط
Publish place: The 6th Scientific Research Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Dangers in Iran
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 651
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PSCONF06_164
Index date: 17 August 2018
اثربخشی آموزش ابراز وجود بر سازگاری اجتماعی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر ربط abstract
برخورداری از مهارت های زندگی نظیر ابراز وجود، توانایی های روانی اجتماعی افراد را بهبود بخشیده و باعث افزایش سازگاری اجتماعی می شود. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی ابراز وجود بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول انجام گرفته است. روش این پژوهش شبه آزمایشی و از نوع پیش آزمون پس آزمون و آزمون پیگیری با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر ربط سال تحصیلی 96-1395 بودند که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس و گمارش تصادفی تعداد 40 نفر ( 20 نفر آزمایشی و 20 نفر کنترل)، از آن ها به عنوان نمونه این پژوهش انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه سازگاری اجتماعی بل بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل واریانس تک متغیره استفاده شد. نتایج به دست آمده نشان داد که آموزش مهارت ابراز وجود بر افزایش سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر موثر است. یافته های این پژوهش نشانگر آن است که آموزش ابراز وجود باعث افزایش سازگاری اجتماعی دانش آموزان می شود.
اثربخشی آموزش ابراز وجود بر سازگاری اجتماعی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر ربط Keywords:
اثربخشی آموزش ابراز وجود بر سازگاری اجتماعی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر ربط authors
نسرین بهرامی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور کرج
محمدسعید مردوخی
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور کرج
عزت اله کردمیرزا
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور کرج