نقش مدیریت دانش در بهره وری سازمان های آموزشی

در این پژوهش ابتدا به تعریف مدیریت دانش و فرایند آن پرداخته و سپس نقش آن در بهره وری نظام های آموزشی پرداخته است. هر چند در سالهای اخیر، مدیریت دانش از شهرت زیادی، بخصوص در بخش آموزش و تجارت، برخوردار گردیده است، اما هنوز در ارتباط با بهره وری و نقش آن در اثربخشی سازمان های آموزشی ، ابهاماتی وجود دارد. این مقاله به دنبال ارایه اثربخش ترین راهکارهای آشنایی دانشگاه ها و موسسات اموزشی با مفهوم مدیریت دانش بوده تا از آن طریق بتوان بهافزایش کارایی این گونه سازمان ها پرداخت. در این راستا فرایند خلق و تسهیم دانش در سازمان های آموزشی به ویژه دانشگاه بیان می گردد آموزش و پرورش به عنوان یکی از نهادهای اجتماعی، از نقش و جایگاه مهمی در جامعه برخوردار است. نقطه آغازین تحلیل های جامعه شناسی آموزش و پرورش، بررسی نظام اجتماعی مدرسه متاثر از نظریات پارسونز است. مدل کارکردهای چهارگانه نظام اجتماعی پارسونز (AGIL)، زمینه ای مناسب (از نظر جامعه شناسی)، برای تحلیل بهره وری نیروی انسانی معلمان مدارس فراهم می نماید.

Keywords:

بهره وری , اثربخشی , مدیریت دانش , دانش , دانش صریح