تحلیل محتوای کتب علوم تجربی دوره ابتدایی بر اساس مولفه های محیط زیست
Publish place: همایش ملی رویکردهای نوین آموزشی و پژوهشی در تعلیم و تربیت
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 830
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
TRECONF01_220
Index date: 2 September 2018
تحلیل محتوای کتب علوم تجربی دوره ابتدایی بر اساس مولفه های محیط زیست abstract
محیط زیست یکی از عواملی است که در سلامتی انسان نقش بسیار مهمی دارد و در اغلب کشورها از آن به عنوان یک عنصر اساسی در زندگی انسان وسلامت جامعه یاد می شود.با توجه به اهمیت بحث محیط زیست نیز لازم است آموزش و پرورش به عنوان یک نهاد اجتماعی-آموزشی به این موضوع نگاه ویژه ای داشته باشد.لذا در این پژوهش به میزان توجه آموزش وپرورش به این موضوع مهم در کتب علوم تجربی ابتدایی سال تحصیلی 96-95 پرداخته شده است. هدف از این پژوهش میزان توجه کتب علوم تجربی ابتدایی به مسیله محیط زیست می باشد.واحد تحلیل این پژوهش مضامین ،شامل 640 صفحه می باشد واز روش توصیفی استفاده شده است در نتیجه این که در کتب علوم تجربی ابتدایی بیشترین توجه به مولفه حیوانات وجانوران وکمترین توجه به مولفه جمعیت به عنوان مولفه هایی از محیط زیست می باشد.و در میان کتب علوم تجربی ابتدایی بیشترین توجه در کتاب پایه چهارم وکمترین توجه در کتاب پایه ششم می باشد. نتایج این پژوهش نشان داد که توجه متعادلی به بحث محیط زیست در کتب علوم تجربی ابتدایی سال تحصیلی 96- 95 نشده است.
تحلیل محتوای کتب علوم تجربی دوره ابتدایی بر اساس مولفه های محیط زیست Keywords:
تحلیل محتوای کتب علوم تجربی دوره ابتدایی بر اساس مولفه های محیط زیست authors
محمدصادق دلاوری فیروزآبادییی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیدان پاک نژاد یزد
محمدعلی کریمی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیدان پاک نژاد یزد
علی زارع زردینی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیدان پاک نژاد یزد