نقش آموزش و پرورش و معلم در کنترل یا کاهش آسیب های اجتماعی دانش آموزان

نکته ای که بسیاری از کارشناسان بر آن تاکید دارند اهمیت نقش آموزش وپرورش در بخش پیش گیری از آسیب های اجتماعی است، وظیفه ای که به گفته متخصصان نقد بسیاری به کم کاری های آموزش وپرورش در این حوزه وارد است. آموزش وپرورش گسترده ترین دستگاه فرهنگی کشور است که به طور مستقیم جمعیتی بزرگ را تحت پوشش قرار داده است. ضمن آنکه این مجموعه ابزارهای لازم برای تنظیم و یا کنترل آسیب های اجتماعی را دارد و می تواند از ساعاتی که دانش آموزان در مدرسه حضور دارند استفاده کرده و برای مقابله با آسیب ها برنامه ریزی کند.آموزش وپرورش می تواند پدر و مادرها را در قالب انجمن اولیا و مربیان جمع کند و برای مقابله با آسیب های اجتماعی فرزندان شان، آگاه سازی داشته باشد. در این باره اما مدیرکل دفتر مراقبت در برابر آسیب های اجتماعی معتقد است که پیش گیری اولیه رویکرد اصلی آموزش و پرورش در مدیریت آسیب های اجتماعی است. وزارت آموزش وپرورش، در جهت مدیریت آسیب های اجتماعی، برنامه های مختلفی را در سطح مدارس اجرا می کند که محور و رویکرد آن ها، پیشگیری اولیه است که در قالب های متنوع آموزشی، فرهنگی و ترویجی، از قبیل کارگاه های آموزشی، جشنواره ها، نمایشگاه ها، محصولات فرهنگی- آموزشی، طراحی و به اجرا در می آید.در مقاله حاضر قصد داریم نقش آموزش و پرورش در کنترل آسیب های اجتماعی دانش آموزان بپردازیم. و به ارایه راهکار ها و راه حل های مورد نیاز در رفع آسیب ها بپردازیم.

Keywords:

آموزش و پرورش , کنترل , آسیب های اجتماعی , دانش آموزان