بررسی اثربخشی رویکرد مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهبود سبک تصمیم گیری دختران نوجوان

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی رویکرد مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهبود سبک تصمیم گیری دختران نوجوان شهر اصفهان انجام شد. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی به صورت پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل و انتخاب به صورت تصادفی بود. جامعه آماری دانش آموزان دبیرستان در شهرستان اصفهان بودند که با استفاده از روشنمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای 30 نفر از متقاضیان به صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه کنترل و آزمایش گنجانده شدند. به منظور سنجش سبک های تصمی مگیری از پرسشنامه سبک تصمیم گیری اسکات و بروس استفاده شد. به منظور تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS استفاده شد. بررسی ها نشان داد که آموزش رویکرد مبتنی بر پذیرش و تعهد بر سبک تصمیم گیری دختران نوجوان اثر بخش بوده است. نتایج تحلیل کوواریانس چند متغیره نشان داد که بین پیش آزمون و پس آزمون گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل در متغیرهای سبک تصمیم گیری عقلایی sig=0/000 سبک تصمیم گیری اجتنابی sig=0/000 ، سبک تصمیم گیری وابستگی sig=0/003 سبک تصمیم گیری آنی sig=0/002 تفاوت معنادار می باشد و ناشی از مداخله آموزش رویکرد مبتنی بر پذیرش و تعهد می باشد. اما در متغیر سبک تصمیم گیری شهودی sig=0/136 تفاوت معناداری وجود ندارد

بررسی اثربخشی رویکرد مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهبود سبک تصمیم گیری دختران نوجوان Keywords:

آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد , سبک های تصمیم گیری , دانش آموزان