طراحی واحد یادگیری شیمی بر اساس رویکرد طراحی معکوس
Publish place: The first national contexts of subject knowledge - Educational content of chemistry education content
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,770
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSKECEC01_016
تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1397
Abstract:
نوآوری های برنامه درسی در آموزش شیمی حاکی از تاثیر مثبت پیامد- محوری در انتقال آموخته های فراگیران به موقعیت های حل مسیله واقعی است. یکی از این نوآوری ها استفاده از رویکرد طراحی معکوس می باشد که بر خلاف طراحی سنتی، مراحل طراحی در این رویکرد شامل تعیین پیامدهای یادگیری، تعیین شواهد ارزیابی مطلوب و تعیین جزییات یادگیری می شود. در این مقاله به شیوه ای از مفهوم پردازی برنامه درسی شیمی با تاکید بر یادگیری شیمی به عنوان راهی برای تفکر و ارایه یک نمونه واحد یادگیری بر اساس رویکرد طراحی معکوس پرداخته شده است.
Keywords:
Authors
افسانه کلباسی
عضو هییت علمی دانشگاه فرهنگیان، اصفهان، ایران