اثربخشی بازتوانی شناختی رایانه ایCRT بر نقص توجه مستمر در کودکان با نقص توجه/بیش فعالیADHD
Publish place: National congress and children
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 508
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HKETE01_012
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1397
Abstract:
هدف: پژوهش حاضر با هدف اثربخشی بازتوانی شناختی رایانه ای بر نقص توجه مستمر در کودکان بانقص توجه/ بیش فعالی (ADHD) انجام شد. روش: روش این پژوهش نیمه آزمایشی با گزینش تصادفی گروه آزمایش و کنترل بود که با پیش آزمون –پس آزمون وپیگیری انجام گرفت. جامعه ی آماری شامل تمامی دانش آموزان دختربا نقص توجه / بیش فعالی مقطع ابتدایی شهر اراک بودکه 20 نفرازآن هابه روش نمونه گیری هدفمند، انتخاب و باگمارش تصادفی، به دو گروه 10 نفره ی آزمایش و کنترل تقسیم شدند. به منظور ارزیابی نقص توجه مستمر از نرم افزار فارسی عملکرد پیوسته (CPT) استفاده شد. آزمودنی های گروه آزمایش بوسیله ی نرم افزار فارسی (WMT) به مدت 20 جلسه 45 دقیقه ای تحت آموزش بازتوانی شناختی رایانه ای قرار گرفتند. برای تحلیل داده گیری مکرر استفاده شد. یافته ها: نشان داد بازتوانی شناختی رایانه ای در کاهش نقص توجه مستمر در کودکان با نقص توجه / بیش فعالی موثر است. بکارگیری روش بازتوانی شناختی رایانه ای می تواند موجب کاهش اختلال نقص توجه مستمر کودکان با اختلال (ADHD) گردد.
Keywords:
اختلال نقص توجه / بیش فعالی , بازتوانی شناختی رایانه ای
Authors
نسترن مسیبی
مشاور مدارس استثنایی