تعیین میزان اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر مهارت حل مساله و پیشرفت درسی دانش آموزان
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Iranian Education and Psychology
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 752
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RSCONF01_109
تاریخ نمایه سازی: 13 مهر 1397
Abstract:
هدف اصلی این تحقیق تعیین میزان اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر مهارت حل مساله و پیشرفت درسی دانش آموزان است. تحقیق حاضر از نوع شبه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه می باشد. جامعه آماری مورد نظر کلیه دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی می باشد حجم نمونه از بین جامعه آماری برابر با 50 نفر که 25 گروه آزمایش و 25 نفر هم گروه کنترل به صورت روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده اند.انسان موجودی است فکور و اندیشمند و این خصوصیت او را از سایر حیوانات متمایز می سازد و یکی از فراورده های این تمایز اندیشیدن، یعنی حل مسیله است و شاید بتوان گفت که حل مسیله به عنوان یک کل، سایر حوزه هایی را که انسان در زمینه های مختلف با آن ها روبرو است تحت شعاع قرار میدهد.. نتایج یافته ها: حل مسیله، مهارت اعتماد به حل مسایل، مهارت سبک گرایش- اجتناب، مهارت کنترل شخصی بر آموزش ذهن آگاهی و پیشرفت درسی دانش آموزات تاثیرگذار می باشد.
Keywords:
Authors
خدیجه رنجبری
گروه تکنولوژی آموزشی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران
مهین منتی
گروه تکنولوژی آموزشی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران