به کارگیری نوآوری باز و جمع سپاری در کیفیت بخشی آموزش الکترونیکی در مدارس

امروزه با ظهور فناوری های جدید آموزش الکترونیکی و استفاده گسترده از این فناوری ها، توجه به کیفی شدن فرآیندیاددهی- یادگیری با استفاده از این ابزارها امری مهم به شمار می رود، یکی از ایده های نوآورانه در عرصه آموزش مجازیراه اندازی MOOCs و طرح هایی چون کلاس های وارونه است که امکان یادگیری را فراتر از مکان و زمان خاص فراهم می آورد و نیز شخصی سازی آموزش و بروز و ظهور استقلال در یادگیری و خلاقیت را در پی خواهد داشت. اما در این بینتوجه به تیوری های نوظهور در عرصه فناوری از جمله نوآوری باز و جمع سپاری و ترکیب آن با استراتژی های طراحیآموزشی و فرآیند های یاددهی-یادگیری در آموزش مجازی، می تواند بر کیفی شدن و عمق یادگیری بیفزاید و انگیزهفراگیران را که یکی از مهمترین مولفه ها در این نوع آموزش به شمار می رود، افزایش دهد. لذا در این پژوهش با تیییناجمالی تیوری های فوق، به نحوه به کارگیری آنها در عرصه آموزش در برخی مدارس و دانشگاه ها پرداخته و سپس با مروررویکردها و تحلیل روند تاریخی آموزش الکترون یکی، رویکردهای نوینی را در تلفیق تیوری های نوظهور و آموزشالکترونیکی، به عنوان یک روش اثرگذار برافزایش انگیزه فراگیران و کیفی شدن آموزش مجازی مطرح می کنیم.

Keywords:

آموزش مجازی , نوآوری باز , جمع سپاری , کلاس وارونه