تجارب زیسته مادران کودکان با هوشبهر مرزی سنین پیش دبستانی: پدیدارشناسی
Publish place: The First International Congress and the Fifth National Congress on Preschool Education and Health
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 594
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ECEH05_127
تاریخ نمایه سازی: 5 آبان 1397
Abstract:
یکی از مسایل مهمی که در تعلیم و تربیت و رسیدن به اهداف پرورشی باید در نظر گرفت سلامت جسمانی و روانی کودکان ، وجود تفاوت های فردی کودکان، شناخت توانایی ها و ا ستعداد های آنان و تنظیم برنامه های آموز شی متنا سب با این ا ستعداد ها می با شد.در راهنمایی تشخیصی اختلالات روانی، چاپ پنجم عملکرد ذهنی مرزی1 بعنوان یک نمره ی هوش بهر که یک تا دو انحراف پایین تر از میانگین )71- 85( ا ست تعریف می شود)ای پی ای2 ، .)2013 این گروه از افراد علیرغم دا شتن نیازهای آموز شی ویژه برای جایگزینی در سیستم آموزشی ویژه مناسب نیستند و طبق اصول نهضت عادی سازی و یکپارچه سازی آموزشی باید در مدارس عادی آموزش ببینند.
Keywords:
Authors
مژگان رسولیان
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحداصفهان خوراسگان
محمدعلی نادی
دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان خوراسگان
احمد عابدی
دانشیار گروه کودکان با نیازهای خاص دانشگاه اصفهان
ایلناز سجادیان
دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان خوراسگان