نقش تعدیل گر اثر بخشی آموزش های ضمن خدمت در رابطه بین هوش سازمانی و خلق دانش کارکنان آموزش و پرورش ناحیه دو کرمان
Publish place: The 3rd National Conference on New Approaches to the Humanities Challenges and Solutions
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 424
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
HUMAN03_125
Index date: 27 October 2018
نقش تعدیل گر اثر بخشی آموزش های ضمن خدمت در رابطه بین هوش سازمانی و خلق دانش کارکنان آموزش و پرورش ناحیه دو کرمان abstract
هدف از تحقیق حاضر بررسی نقش تعدیل گر اثر بخشی آموزش های ضمن خدمت در رابطه بین هوش سازمانی و خلق دانش کارکنان آموزش و پرورش ناحیه دو کرمان می باشد. تحقیق حاضر از لحاظ هدف، تحقیق کاربردی و از نظر روش، تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است که به شیوه تحقیقات میدانی به جمع آوری داده ها پرداخته شده است. به منظور گردآوری داده ها از سه پرسشنامه هوش سازمانی آلبرخت ؛ پرسشنامه مدل نوناکا و تاکاشی ؛ پرسشنامه اثربخشی آموزش ضمن خدمت علی پور استفاده گردید. با توجه به هدف پژوهش، جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کارکنان (به جز معلمان) اداره آموزش و پرورش ناحیه دو کرمان به تعداد 300 نفر بودند. برای تعیین حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ، 112 نفر انتخاب شدند که از نمونه گیری به روش تصادفی ساده استفاده گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار آماری pls استفاده شد و سطح معنیداری 0/05 در نظر گرفته شد. تحلیل ها نشان می دهد اثربخشی آموزش های ضمن خدمت در رابطه بین هوش سازمانی با خلق دانش نقش تعدیل گر دارد.
نقش تعدیل گر اثر بخشی آموزش های ضمن خدمت در رابطه بین هوش سازمانی و خلق دانش کارکنان آموزش و پرورش ناحیه دو کرمان Keywords:
نقش تعدیل گر اثر بخشی آموزش های ضمن خدمت در رابطه بین هوش سازمانی و خلق دانش کارکنان آموزش و پرورش ناحیه دو کرمان authors
نجمه حاجی پور عبایی
دکترای مدیریت آموزشی ،عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان
فاطمه حیدرپور
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان