طراحی مدل فرهنگ تفکر انتقادی اعضای هییت علمی دانشگاه

هدف از این تحقیق بررسی نقش فرهنگ سازمانی در ارتقای تفکر انتقادی است تا با بررسی و تحلیل ارتباط بین این متغیرها بتوان مدل مناسب را در جهت ارتقای تفکر انتقادی اعضای هییتعلمی ارایه کرد. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش ترکیبی از روش کیفی و کمی استفاده شده است. از نظر نوع داده ها توصیفی و روش گردآوری داده ها دلفی/ پیمایشی میباشد که در جامعه آماری سینفره از خبرگان دانشگاه های کشور و 320 نفری اعضای هییتعلمی شمال غرب کشور، صورت گرفته است. براساس نتایج بهدست آمده با استفاده از مبانی نظری تحقیق و نظرات خبرگان، فرهنگ سازمانی مناسب جهت ارتقای تفکر انتقادی از 9 بعد، 42 مولفه و 75 گویه تشکیل میشود. نتایج تحقیق بیانگر آن است که بعد فرهنگ برنامهریزی تاثیر معکوس در ارتقای تفکر انتقادی دارد، همچنین نتایج تحقیق بیانگر این است که فرهنگ غالب سازمانی در دانشگاه ها فرهنگ علمی میباشد ولی فرهنگ فوق در وضعیت فعلی اثر معکوس در ارتقای تفکر انتقادی دارد. این نتیجه با در نظرگرفتن این موضوع که نمره تفکر انتقادی اعضای هییتعلمی پایینتر از حالت متوسط میباشد، دارای همخوانی میباشد.

Keywords:

فرهنگ سازمانی , تفکر انتقادی , اعضای هییت علمی