بررسی علل ناتوانی دانش آموزان در نوشتن انشای فارسی در مدارس و ارایه راهکارهای عملی
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 884
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ASOCONF02_043
Index date: 11 November 2018
بررسی علل ناتوانی دانش آموزان در نوشتن انشای فارسی در مدارس و ارایه راهکارهای عملی abstract
برای بهبود وضع موجود و نیز تقویت مهارت های عملی برای خلق و آفرینش انواع نوشته ها، لازم است به جای انباشته کردن ذهن دانش آموزان از محفوظات، آنان را در قالب همکاری ها و مشارکت های گروهی به تعامل و بحث و مناظره فعال واداریم تا از راه تجربه و فعالیت بیاموزند و یاد بگیرند، نه از راه حفظ کردن و به خاطر سپردن، به عبارت دیگر، استفاده از شیوه های یادگیری فعال و مشارکتی به همراه توسعه ی منابع یادگیری می تواند تا حدود زیادی یاددهی و یادگیری درس های نگارشی مخصوصا انشا را به سرانجامی مطلوب برساند؛ زیرا در این شیوه، کلاس به صورت کارگاهی اداره می شود دانش آموزان به همه فعالیت ها پاسخ می دهند. هدف پژوهش حاضر بررسی علل ناتوانی دانش آموزان در درس انشا و در ادامه ارایه راهکارهایی برای بهبود وضع آنان است.
بررسی علل ناتوانی دانش آموزان در نوشتن انشای فارسی در مدارس و ارایه راهکارهای عملی Keywords:
بررسی علل ناتوانی دانش آموزان در نوشتن انشای فارسی در مدارس و ارایه راهکارهای عملی authors
حسن کریمی
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی