هویت فرهنگی معلمان و رابطه آن با برخی عوامل اجتماعی نمونه مورد مطالعه: معلمان شهرستان دهلران
Publish place: The First National Conference on Sustainable Development in the Humanities and Cultural Studies of Iran
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 451
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HSCO01_023
تاریخ نمایه سازی: 20 آبان 1397
Abstract:
این مقاله، با هدف مطالعه برخی عوامل اجتماعی موثر بر هویت فرهنگی معلمان شهرستان دهلران بوده است. پژوهش با استفاده از روش پیمایش انجام شده است. بر اساس جدول مورگان، حجم نمونه 300 نفر محاسبه شده که با روش نمونهگیری سهمیهای (جنس و مقطع آموزشی) انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه ای ترکیبی محققساخته و دیگرانساخته بوده که پس از تایید اعتبار آن توسط صاحب نظران، پایایی پرسشنامه هویت فرهنگی با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ (0/74)، محاسبه و مورد استفاده قرار گرفت. یافته ها فقط تفاوتی معنادار در هویت فرهنگی پاسخگویان با توجه به جنسیت و مقطع آموزشی آنان را نشان داد؛ بر این اساس، هیچ تفاوت معناداری در هویت فرهنگی پاسخ گویان با توجه به سطح تحصیلات ، محل سکونت ، قومیت ، سن ، و وضعیت تاهل آنها وجود نداشت. در نهایت فقط متغیر مقطع آموزشی ابتدایی توانست وارد مدل رگرسیونی عوامل تببین کننده هویت فرهنگی شود و به میزان 3/1 درصد از تغییرات آن را تبیین نماید.
Keywords:
Authors
عبدالله ولی نژاد
کارشناسی ارشد جامعه شناسی