بازشناسی اندیشه های سلستین فرنه در فرآیند آموزش نوین
Publish place: Physics and physics education، Vol: 5، Issue: 6
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 634
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PHYE-5-6_002
تاریخ نمایه سازی: 6 آذر 1397
Abstract:
اگرچه امروزه موضوع شیوه های نوین در فرآیند یاددهی- یادگیری، سخنی تازه به نظر می رسد، اما نگارنده در این مقاله کوشیده است تا بن مایه های این نوگرایی را با جستجو در اندیشه های سلستین فرنه (1896-1966) یکی از آموزش گران مبتکر و خلاق فرانسوی، بررسی کند. نظریاتی که به تاسیس مدرسه مدرن انجامید و آموزش به دانش آموزان در این مدرسه بر اساس ایده و اصول سی گانه فرم انجام گرفت. این شیوه آموزش که در ابتدا با مخالفت شدید حکومت فرانسه روبرو گشت، پس از گذشت سال ها زمینه ساز ایجاد شیوه های نوین آموزش در اغلب کشورهای دنیا شد.
Keywords:
Authors
مهری علوی نیا
آموزش و پرورش ناحیه ۲ زنجان