بررسی رابطه یادگیری غیررسمی و خودکارآمدی تحصیلی (مطالعه موردی: دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان آستارا)

فریده رزمی سوها; زهرا رزمی سوها; مهران رزمی سوها; بهنام رزمی سوها

بررسی رابطه یادگیری غیررسمی و خودکارآمدی تحصیلی (مطالعه موردی: دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان آستارا)

Publish place: Provincial Congress The role of informal education in training the core curriculum (from necessity to obligation)

Publish Year: 1397

Type: Conference paper

Language: Persian

This Paper With 13 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/808314

Document National Code:

PIAR01_004

Index date: 14 December 2018

بررسی رابطه یادگیری غیررسمی و خودکارآمدی تحصیلی (مطالعه موردی: دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان آستارا) abstract

تعلیم و تربیت غیررسمی می تواند زمینه توسعه انسانی و رشد اقتصادی و اجتماعی جوامع را فراهم سازد با توجه به اینکه حجم زیادى از یادگیری ها از نوع یادگیرى غیررسمى است پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه یادگیری غیررسمی و خودکارآمدی تحصیلی انجام شد. روش بررسی: تحقیق حاضر، توصیفی بر اساس منطق نتیجه کاربردی، و برای تعیین رابطه بین متغییرها از روش همبستگی و با استفاده از استراتژی پیمایشی انجام گردید. جامعه آماری در این تحقیق عبارت است از کلیه دانش آموزان دختر مقاطع پایه پنجم و ششم ابتدایی مدرسه لطف الهی (2) شهرستان آستارا در سال تحصیلی 97-96 که بر اساس آمار بدست آمده به تعداد 64 نفر گزارش گردید. و بر اساس فرمول کوکران با نمونه گیری تصادفی طبقه بندی با ابزار پرسشنامه داده ها گردآوری شدند. یافته ها: نتایج بدست آمده از ضریب همبستگی پیرسون رابطه مستقیم و معناداری را بین یادگیری غیررسمی و ابعادش (یادگیری از طریق انجام فعالیت های کاری، یادگیری از طریق تعاملات اجتماعی و یادگیری از طریق آموزش و انتشارات) با خودکارآمدی تحصیلی نشان داد (سطح معنی داری P<0.01). نتیجه گیری: با توجه به یافته های تحقیق یادگیری غیررسمی رابطه مستقیمی با خودکارآمدی تحصیلی دارد که این نتایج ضرورت برنامه ریزی دقیق جهت افزایش یادگیری غیررسمی را آشکار می کند

بررسی رابطه یادگیری غیررسمی و خودکارآمدی تحصیلی (مطالعه موردی: دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان آستارا) Keywords:

یادگیری غیررسمی , خودکارآمدی تحصیلی , دانش آموزان

بررسی رابطه یادگیری غیررسمی و خودکارآمدی تحصیلی (مطالعه موردی: دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان آستارا) authors

فریده رزمی سوها

کارشناسی ارشد مدیریت دولتی مدیریت نیروی انسانی، گروه مدیریت، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آستارا، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان آستارا

زهرا رزمی سوها

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، آموزگار آموزش و پرورش شهرستان آستارا، مدرس دانشگاه پیام نور و عضو، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان آستارا

مهران رزمی سوها

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آستارا، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان آستارا

بهنام رزمی سوها

کارشناسی ارشد مدیریت دولتی مدیریت نیروی انسانی، گروه مدیریت، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آستارا، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان آستارا