نقش دانش پداگوژی محتوا در تدریس ریاضیات
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 989
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MATH02_030
تاریخ نمایه سازی: 1 دی 1397
Abstract:
محصول این پژوهش بررسی مدیریت دانش دبیران در مواجه ه با خطاهای انجام شده در فرایند حل مساله و توضیح خطاهای موجود در حل مسایل میباشد. برای این هدف سه سوال حل شده با راه حلهای خطادار از موضوعات مشتق، انتگرال نامعین و تابع معکوس از مباحث کتابهای درسی دبیرستان برای شرکت کنندگان در تحقیق آماده شد و دلیل خطاهای موجود به صورت باز پاسخ از آنها خواسته شده بود. بعد از تایید روایی سوالات توسط متخصصین آموزش ریاضی ، پژوهش ابتدا به صورت آزمایشی در یک نمونه 10 نفره انجام شد و سپس به شکل نهایی در شهر شاهرود با شرکت 16 دبیر متوسطه اجرا شد. یافته های پژوهش نشان داد، شرکت کنندگان دلایل خطاهای انجام شده را تشخیص داده و جواب صحیح را با ارایه راهحل نوشته ولی در تشخیص خطاهای انجام شده از نظر دانش محتوایی ریاضیات، دبیران با مدیریت دانش بیشتر(کشف و خلق دانش، استفاده از تکنولوژی، ارزیابی دبیران از دانش-آموزان و...) عملکرد بهتری در حل مساله داشتند
Keywords:
Authors
الهام ابراهیم زاده
عضو گروه ریاضی استان سمنان ،دبیر ریاضی شهرستان شاهرود، کارشناسی ارشد آمار ریاضی دانشگاه صنعتی شاهرود
حسن حسین پور
سرگروه ریاضی دوره ی اول متوسطه استان سمنان،دبیر ریاضی شهرستان شاهرود،دانشجوی کارشناسی ارشد ریاضی مالی دانشگاه صنعتی شاهرود
فریده کمالی محمدزاده
دانشجوی دکترای آموزش ریاضی- دبیر ریاضی شهر تهران