ارایه مدل کاربردی نقد تیوری در حوزه علوم انسانی مقدمه ای سلبی در راستای تمدن سازی اسلامی

حیات علم با رد و نقد همراه است. همچنان که حرکت در اثر تضاد پدیدار میشود علم نیز با ایجاد تضاد و سوال هویت مییابد. یکی از اصلی ترین راه های رشد در علوم مختلف بهره گیری از نقد و نقادی است، اما فرآیند نقد چیست و اصولا نقد سازنده در راستای به چالش کشاندن تیوریها چگونه صورت میپذیرد سوالاتی است که باید بدان پاسخ داد. علم پایه و اساس هویت انسان و جامعه انسانی است. انسان با بهره گیری از ابزار عدیده به ودیعه نهاده شده از سوی خداوند خالق شارع به حقایق انباشت شده در پیرامون خود احاطه علمی یافته و براساس آن به تصرف در آن اقدام مینماید. گذر تاریخ و فراز و نشیبهای انسان در این گذر، موجب تعریفی محدود از علم و به تبع بابهای معرفتی از آن شده است به نحوی که اندیشمندان، خود را در چارچوب ماده محدود نموده و با رویکردی انسان محور به علم نظر میکنند. تقسیم بندی علم با این رویکرد فقط با ویژگی های علم تجربی صورت گرفته و علوم انسانی نیز جزیی از این پارادایم محسوب میشود.ایران پس از انقلاب اسلامی به دنبال برون رفت از این پارادایم تلاشهای زیادی صورت داده، اما به اذعان بسیاری از اندیشمندان با جهد بی توفیق و با کمی اغماض کم توفیق مواجه بوده است. دغدغه های زعیم قوم امام خامنه ای(مدظله العالی) در رابطه با تحول در علوم انسانی در دو ده ه اخیر نشان از اهمیت این موضوع دارد.در این راستا نویسنده سعی دارد به بیان فرآیند منطقی نقد در تیوریهای علوم انسانی و مولفه های درونپارادایمی و برون پارادایمی نقد اقدام نماید.

Keywords:

علم , علوم انسانی , نقد , تیوری