تهیه درس افزار (همه میتوانند زرنگ باشند) براساس مدل ارتباطی ایندیانا و نقش آن بر بهبود تفکر قبل ازعمل در کودکان بیش فعال نوع1
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 617
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE05_234
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1397
Abstract:
هدف از این پژوهش تهیه درس افزار (همه میتوانند زرنگ باشند) براساس مدل ارتباطی ایندیانا و نقش آن بر بهبود تفکر قبل از عمل در کودکان بیش فعال نوع1 است. از روش پژوهش شبه آزمایشی ، طرح (پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل) و به صورت توصیفی-تحلیلی استفاده شده است. جامعه آماری شامل کلیه کودکان بیش فعال شهر کرمانشاه بوده که در سال 96 در مراکز کاردرمانی و بهزیستی مشغول آموزش بودند. تعداد نمونه انتخاب شده 30 نفر از کودکان و روش نمونه گیری غیرتصادفی ازنوع گروه های دردسترس میباشد. ابزار پژوهش پرسشنامه تمرکز کانرزو همکاران((1999 با 38 گویه بوده که روایی آن به تایید اساتید دانشگاه 5 نفر از متخصصین موضوع رسیده و پایایی آن نیز بر اساس آلفای کرونباخ به میزان 0/83 مورد تایید قرار گرفته است. برای تجزیه و تحلیل داده ها جهت تشریح نتایج پژوهش ، از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته ها بیانگر آن است که درس افزار مورد نظر در سطح معناداری 0,001 بر کاهش مشکل انجام عمل قبل از فکر کردن موثر بوده و سبب بهبود تفکر قبل از عمل می گردد .
Keywords:
Authors
عاطفه مژگانی
گروه تکنولوژی آموزشی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران.
فرامرز ملکیان
گروه تکنولوژی آموزشی ، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران.