مقایسه خودکارآمدی و هوش هیجانی در دانش آموزان تیزهوش و عادی منطقه هلیلان
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 398
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE05_331
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1397
Abstract:
مدارس استعدادهای درخشان دارای محیطینسبتا متفاوت با مدارس عادی میباشند، تفاوت دو محیط آموزشی میتواند موجب تقویت یا ایجاد ویژگی های شخصیتی و روانی متفاوت در دانش آموزان شود. هدف پژوهش حاضر مقایسه خودکارآمدی و هوش هیجانی در دانش آموزان پسر تیزهوش و عادی مقطع متوسطه اول منطقه هلیلان است. طرح پژوهش از نوع علی- مقایسه ای است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه تیز هوش و عادی منطقه هلیلان است. از هر گروه 60 نفر را به عنوان نمونه آماری انتخاب می کنیم. اطلاعات از طریق پرسشنامه های خودکارآمدی شرر وهوش هیجانی بارآن جمعآوری شده و با استفاده از نرم افزار spss20 تجزیه وتحلیل شدند. روش مورد استفاده برای آزمون فرضیه های پژوهش تحلیل تحلیل واریانس چند متغیره بوده است که فرضیه ها در سطح .0,05 آزمون شده اند. یافته های تحقیق نشان میدهد که در مقیاس های خودکارآمدی و هوش هیجانی بین دانش آموزان مدارس تیز هوش و عادی تفاوت معنادار وجود دارد. با توجه به یافته های پژوهش میتوان نتیجه گرفت جهت ارتقاء و افزایش انگیزه و کارآمدی دانش آموزان، ارایه خدمات مشاوره درسی جهت علاقه مند کردن دانش آموزان به رشته تحصیلی و همچنین مشاوره های غیردرسی جهت کاهش مشکلات و برگزاری کارگاه های آموزش مدیریت استرس گامهای مفیدی در این راستاست.
Keywords:
Authors
زهرا طهماسبی
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری
مسلم شریفی
کارشناسی آموزش علوم تجربی
هادی سلیمانی
کارشناسی علوم تربیتی
محسن بیژنی
کارشناسی حسابداری