اقدام پژوهی گامی در نوآوری های آموزشی

پژوهش در آموزش و پرورش، وسیعترین و حساسترین حوزه پژوهشی در قلمرو علوم انسانی را دربرمی گیرد. آموزش و پرورش به عنوان زیرساخت و الگوی توسعه جامعه در همه ابعاد از نقشی حیاتی و ظریف برخوردار است. علاوه بر این، ماهیت پیچیده فعالیتهای یاددهی- یادگیری، سطح دشواری فعالیتهای آموزش و پرورش را به مراتب افزایش میدهد. چنین موقعیتی است که نقش سازوکارهای حمایتی از جمله پژوهش را برای توسعه کارکردهای آموزش و پرورش و تضمین فعالیتها در این نهاد گسترده آشکار می سازد. هدف این مقاله، معرفی پژوهش معلم محور ی تا اقدام پژوهی به عنوان گامی نو در عرصه پژوهش های آموزشی معرفی بوده است. این نوع پژوهش با ظرفیت خود میتواند روند تربیت معلم را متحول ساخته و در نهادینه سازی تحول و نوآوری در عرصه یاددهی- یادگیری نقشی اساسی ایفا نماید. موضوع پژوهش در آموزش و پرورش فعالیت های گوناگونی را دربرمیگیرد. پژوهش معلم محور، از جمله تلاشی نوین در عرصه پژوهشهای آموزشی است که ناظر بر نیازمندیهای حرفه ای معلم برای مدیریت تدریس و همچنین راهکاری اساسی برای ازمیان برداشتن فاصله بین پژوهش و عمل تربیتی است.

Keywords:

پژوهش معلم محور , پژوهش آموزشی , اقدام پژوهی , معلم پژوهنده