بررسی اثر بازخورد هنجاری بر یادگیری سالتو در بانوان شناگر
Publish place: Third National Conference on Psychology
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 654
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RESCONF03_048
Index date: 9 March 2019
بررسی اثر بازخورد هنجاری بر یادگیری سالتو در بانوان شناگر abstract
شواهد پژوهشی حاکی از این است که بازخورد هنجاری می تواند یک حالت انگیزشی مثبت و یا منفی در یادگیرنده ایجادکند و به طور مستقیم بر یادگیری اثرگذار باشد. بازخورد هنجاری، نوعی بازخورد اشتباه است که میانگین گروه به صورت غیرواقعیبهتر یا ضعیف تر از فرد به او گفته می شود. بر این اساس هدف از پژوهش حاضر بررسی اثر بازخورد هنجاری بر اکتساب و یادداریسالتوی شنا است. به این منظور 30 نفر در دو گروه 15 نفری از زنان شناگر با میانگین سنی 26/57 سال مورد آزمایش قرارگرفتند. تکلیف آزمودنی ها انجام سالتوی شنا در مراحل ده گانه، در هشت جلسه اکتساب و در هر جلسه انجام سه کوشش بود.پس از پایان جلسات اکتساب، به فاصله یک هفته آزمون یادداری انجام گردید. به گروه بازخورد هنجاری مثبت نمره واقعی فرد ونمره غیرواقعی گروه با احتساب 20 درصد کمتر، و به گروه بازخورد هنجاری واقعی نمره واقعی فرد و گروه اعلام گردید. داده های بهدست آمده بر اساس چک لیست مربیان و داوران مجرب با استفاده از نرم افزار SPSS و تحلیل واریانس دوطرفه مورد ارزیابی قرار گرفت. یافته ها حاکی از معنی دار بودن اثر بازخورد هنجاری مثبت در زمان اکتساب و همچنین اثر معنیدار بازخورد هنجاریمثبت در مرحله ی یادداری نسبت به گروه بازخورد هنجاری واقعی می باشد.
بررسی اثر بازخورد هنجاری بر یادگیری سالتو در بانوان شناگر Keywords:
بررسی اثر بازخورد هنجاری بر یادگیری سالتو در بانوان شناگر authors
سمیه بناییان دسجردی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندر گز
مهرداد مولایی
کارشناس ارشد زبان و ادبیات فارسی