برنامه ریزی درسی در مدارس ابتدایی
Publish place: Third National Conference on Psychology
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 659
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RESCONF03_062
Index date: 9 March 2019
برنامه ریزی درسی در مدارس ابتدایی abstract
برنامه ریزی درسی در یک کشور حرکتی بسیار بزرگ محسوب گردیده که باید بر اساس برنامه ریزی درسی یک تابعیاست که متغیر های زیادی در تنظیم و اجرای ان دخالت دارند . این متغیر ها گاه میتوانند یک فرایند مثبت را در پیداشته باشند و گاه در ایجاد یک فرایند منفی تاثیرگذار هستند. بر همین اساس اندیشمندان در تعاریف خود در اینزمینه دارای نظرات مختلفی هستند که میتوان همواره به آنها دیدگاه های منحصر به فرد محققینی نگریست که در اینزمینه صاحب نظر بوده و هستند. متغییر هایی که از آنها یاد شد میتوانند مبنایی برای یک تحول در برنامه ریزیآموزشی در مقاطع مختلف باشند که ضمن بررسی میتواند نتایج لازم را در اجرای یک تحول دست یافت . اما اصولاتحولات برنامه ریزی درسی در سطح میانی و یا اجرایی قابل طرح و اجرا نیست و باید در سطوح کلان به ان پرداختهشود. لذا باید متغیر ها هم در این طرح ریزی اهمیت داشته باشند . به این معنا که آنها نیز در بعد وسیعی تاثیراتلازم را در بنیان های آموزشی دارا باشند.
برنامه ریزی درسی در مدارس ابتدایی Keywords:
برنامه ریزی درسی در مدارس ابتدایی authors
امیررضا سعیدی
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان