بررسی اثربخشی آموزش گروهی کنترل خشم به شیوه (عقلانی، رفتاری، عاطفی) بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان دختر دبیرستانی منطقه 8 تهران
Publish place: National Conference on Social Development
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 570
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
SDCO01_040
Index date: 9 March 2019
بررسی اثربخشی آموزش گروهی کنترل خشم به شیوه (عقلانی، رفتاری، عاطفی) بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان دختر دبیرستانی منطقه 8 تهران abstract
هدف تحقیق حاضر بررسی اثربخشی آموزش گروهی کنترل خشم به شیوه (عقلانی، رفتاری، عاطفی) بر کاهش پرخاشگری دانشآموزان دختر دبیرستانی منطقه 8 تهران بوده است. این تحقیق به روش نیمه تجربی انجام و روش پژوهش از نوع طرح پیش آزمون پسآزمون با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری آن شامل تعداد 30 نفر از دانش آموزان دختر دوره متوسطه در قالب دو گروه 15 نفریآزمایش و کنترل یوده است که گروه آزمایش تحت 8 جلسه آموزش گروهی کنترل خشم قرار گرفته است. ابزار پژوهش پرسشنامهپرخاشگری (AGQ) آرنولد اچ باس و پری و استفاده از پروتکل آموزش گروهی کنترل خشم بوده و جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش آماری تحلیل کوواریانس، یومان ویتنی و آزمون T بهره گرفته شده بود. یافته ها نشان داد آموزش های گروهی کنترل خشم به شیوه عقلانی، رفتاری و عاطفی بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان دختر با سطح معنی داری کمتر از 0/05 و F(1.27)=24/254 موثر است. تفاوت معنی داری بین دو گروه کنترل و آزمایش در پرخاشگری با انجام 8 جلسه آموزش گروهی کنترل خشم برای دانشآموزان پرخاشگر ایجاد شد. همچنین رابطه معنی داری بین آموزش گروهی کنترل خشم به شیوه (عقلانی، رفتاری، عاطفی) با کاهشکینه توزی دانش آموزان دختر دبیرستانی با سطح معنی داری کمتر از 0/01 و (T=63/972) و رابطه معنی داری بین آموزش گروهی کنترل خشم به شیوه (عقلانی، رفتاری، عاطفی) با کاهش تهاجم دانش آموزان دختر دبیرستانی با سطح معنی داری کمتر از 0/01 و (T=64/884) و همچنین رابطه معنی داری بین آموزش گروهی کنترل خشم به شیوه (عقلانی، رفتاری، عاطفی) با کاهش خشم دانش آموزان دختر دبیرستانی با سطح معنی داری کمتر از 0/05 و (T=62/111) وجود داشت. در نتیجه مشخص شد آموزش گروهیکنترل خشم به شیوه (عقلانی، رفتاری، عاطفی) بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان دختر دبیرستانی تاثیر گذار می باشد.
بررسی اثربخشی آموزش گروهی کنترل خشم به شیوه (عقلانی، رفتاری، عاطفی) بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان دختر دبیرستانی منطقه 8 تهران Keywords:
بررسی اثربخشی آموزش گروهی کنترل خشم به شیوه (عقلانی، رفتاری، عاطفی) بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان دختر دبیرستانی منطقه 8 تهران authors
لیلا قاسمی
دانش آموخته دوره کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
پرویز مرادیان زند
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز