رابطه تفکر انتقادی با انگیزه پیشرفت دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه بیرجند
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 667
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JONAP-1-3_006
تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1397
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه تفکر انتقادی با انگیزه پیشرفت در بین دانشجویان دوره ی کارشناسی ارشد دانشگاهبیرجند انجام گرفته است. پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی میباشد و جامعه آماری 1903 نفر از دانشجویان دوره یکارشناسی ارشد دانشگاه بیرجند میباشد که تعداد 288 نفر از این جامعه با روش نمونه گیری طبقه ای با نسبت های مساوی به-عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها دو پرسشنامه تفکر انتقادی کالیفرنیا (فرم ب) و انگیزه پیشرفت هرمنسمیباشد. پایایی آزمون تفکر انتقادی با استفاده از آلفای کرونباخ 74 % و پایایی پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس، 78 % به-دست آمد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که تفکر انتقادی با انگیزه پیشرفت رابطه مثبت معنیدار دارد و هر پنجمولفه ی تفکر انتقادی، قادر به پیش بینی انگیزه پیشرفت می باشند.
Keywords:
Authors