بررسی اصول طراحی فضاهای آموزشی مبتنی بر راهبردهای ارتقای فعالیت های فیزیکی دانش آموزان
Publish place: International Conference on civil engineering, architecture and urban development management in Iran
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 475
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CAUM01_2110
تاریخ نمایه سازی: 25 اردیبهشت 1398
Abstract:
یکی از نگرانی های سازمان جهانی بهداشت در زمینه سلامت نداشتن فعالیت فیزیکی کافی است که به یک سبک زندگی در میان دانش آموزان تبدیل شده است. به دلیل صرف زمان زیاد توسط دانش آموزان در مدرسه و پتانسیل بالقوه محیط آن در ارتقای رفتارهای بهداشتی وسالم، این مطالعه با هدف شناسایی و بررسی اصول طراحی فضاهای آموزشی در راستای ارتقای سطح فعالیت های فیزیکی دانش آموزان (فعالیت های متوسط وشدید) صورت گرفته است. بدین منظور با تکیه بر روش پژوهشی توصیفی وتحلیل محتوا، وبا مراجعه به منابع کتابخانه ای واسناد ومدارک و وب سایت های معتبر علمی وبررسی نمونه های موردی اطلاعات مورد نظر جمع آوری گردید و مبانی و رویکردهای موجود در زمینه خلق محیط های حمایتی وتشویقی در مدرسه برای فعالیت های فیزیکی استخراج شد. نتایج حاصل از بررسی ها بیان میکند که ارتباط معناداری بین مداخلات مربوط به محیط فیزیکی مدرسه با افزایش رفتارها و فعالیت های فیزیکی دانش آموزان وجود دارد و با بکارگیری این مداخلات (همچون دسترسی به امکانات وایمنی و مبلمان انعطاف پذیر و...) فضاهای آموزشی میتوانند به محیطی حمایتی و فعال برای فعالیت های فیزیکی تبدیل شوند.
Keywords:
فعالیت های فیزیکی- فضاهای آموزشی- دانش آموزان -محیط فیزیکی
Authors
جمال الدین مهدی نژاد
دانشیار دانشکده معماری وشهرسازی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران، ایران-
الهام باپیری
دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری، دانشکده معماری وشهرسازی، دانشگاه شهید رجایی تهران، ایران-
مهدیه حسن خانی
دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری، دانشکده معماری وشهرسازی، دانشگاه شهید رجایی تهران، ایران-