شیوه پذیرش مربیان پیش دبستانی(چالش ها و راهبرد ها)
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 578
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDUCONF01_087
تاریخ نمایه سازی: 20 خرداد 1398
Abstract:
شیوه های کنونی پذیرش مربیان پیش دبستانی تحت نظارت کامل مدیران مراکز انجام می گیرد. از طرف سازمان های دولتی توجهی به چگونگی انتخاب مربیان وجود ندارد و این کیفیت آموزش در دوره پیش دبستانی را تحت تاثیر قرار داده است. هدف از این مقاله بررسی چالش های موجود در زمینه پذیرش مربیان و ارائه راهبردهایی جهت اصلاح و بهبود شیوه پذیرش مربیان پیش بستانی است. براین اساس، پس از شناسایی متخصصان و مربیان با تجربه با استفاده از مصاحبه نیمه ساختار یافته نظراتشان در این زمینه پرسیده شد. پاسخ مصاحبه شوندگان ضبط شد و بعد از پیاده سازی متن مصاحبه گویه های مورد نظر استخراج شد. نتایج حاصل از مصاحبه از این قرار است که مصاحبه شوندگان با شیوه های فعلی پذیرش مربیان پیش دبستانی مخالفند. آنها معتقدند که در صورت انتخاب مربی بر اساس دانش و تجربه، نظارت شدید سازمان های متولی آموزش پیش از دبستان بر پذیرش مربیان، درخواست گواهی سلامت جسمی و روانی از متقاضیان و آزمون از افراد متقاضی ورود به این عرصه قبل از آموزش می تواند به شیوه پذیرش کمک کند و آن را بهبود بخشد.
Keywords:
Authors
محمد حسین زارعی
عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور
احمد رضا نصر
عضو هیئت علمی دانشگاه اصفهان
سید ابراهیم میرشاه جعفری
عضو هیئت علمی دانشگاه اصفهان