تحلیل محتوای کتاب های مطالعات اجتماعی دوره ی دوم ابتدایی از لحاظ توجه به مباحث ادب، احترام و اخلاق

تحقق اهداف آموزش و پرورش از طریق برنامه های درسی و منابع کمک آموزشی صورت می گیرد و کتاب درسی، مهم ترین و موثرترین رسانه ی آموزشی در کشور است. هدف این پژوهش تحلیل متن کتاب های مطالعات اجتماعی پایه ی چهارم، پنجم و ششم ابتدائی به میزان تاکید و توجه مولفان کتاب به آموزش مباحث ادب، احترام و اخلاق می باشد، که به روش تحلیل محتوا انجام و با بهره گیری از نرم افزار مکس کیودا میباشد. جامعه آماری متن کتاب های مطالعات اجتماعی دوره دوم ابتدایی در سال تحصیلی 97-98 بود. با توجه به محتوای کتب و بر اساس هدف پژوهش که همانا ترسیم چگونگی و توزیع مفاهیم و مضامین کتب مطالعات اجتماعی با تاکید بر احترام، ادب و اخلاق است، سیاهه ای از مفاهیم، تهیه و به صورت کدهای اصلی وارد نرم افزار گردید سپس هر جا که لازم به نظر رسید به این کدهای اصلی، تعدادی کدهای فرعی نیز بار شد.عمده ترین نتایج پژوهش بیان کننده ی آن است که: .1 از مجموع 847 واحد ضبط شمارش شده در سه کتاب مطالعات اجتماعی، میزان توجه به روابط اجتماعی در کتابهای مطالعات اجتماعی پایه چهارم، پنجم و ششم ابتدائی به ترتیب، 301، 241 و325 مرتبه است. .2 محور اخلاق فردی، مولفه ی تلاش و محور اخلاق اجتماعی، مولفه ی مشورت و همکاری و محور ادب در برابر دوستان به ترتیب 91، 85، 80 و 74 مرتبه تکرار به بیشترین و محور تحمل افکار دیگران، مولفه ی تحمل دین و مذهب در مدرسه و خانواده و محور احترام به نظرات مخالف، مولفه ی خانواده و دوستان به ترتیب 0، 3 و4 مرتبه تکرار کمترین فراوانی را به خود اختصاص داده اند.

تحلیل محتوای کتاب های مطالعات اجتماعی دوره ی دوم ابتدایی از لحاظ توجه به مباحث ادب، احترام و اخلاق Keywords:

تحلیل محتوا , کتاب مطالعات اجتماعی , دوره ی دوم ابتدائی , ادب , احترام , اخلاق.