ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب فارسی ششم ابتدایی براساس چهار فرمول فرای، فلش، گانینگ فوگ، و پاور
Publish place: The 6th National Conference on Advanced Studies and Research in the Field of Humanities, Management and Entrepreneurship of Iran
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,770
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EMCONF06_221
Index date: 10 June 2019
ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب فارسی ششم ابتدایی براساس چهار فرمول فرای، فلش، گانینگ فوگ، و پاور abstract
در تحقیق حاضر محققین درصدد برآمدند سطح خوانایی کتاب فارسی پایه ششم سال تحصیلی 97-98 را بر اساس 4 شاخص خوانایی سنجی فرای، فلش، گانینگ فوگ، پاور سامنر و کرل بررسی نمایند تا مشخص گردد کتاب حاضر با اصول برنامه ریزی محتوایی تا چه میزان مطابقت دارد. لذا با روش نمونه گیری تصادفی ساده از سه بخش ابتدایی، میانی و انتهایی کتاب، هر یک یکصد کلمه انتخاب گردید.تجزیه و تحلیل یافته ها نشان داد که در فرایند تنظیم مطالب (با بررسی تعداد جملات و هجاها در بخش های ابتدایی، میانی و پایانی) به طور کلی، اصل سادگی به دشواری رعایت نشده است، در بعضی موارد ابتدا دشوار سپس ساده و دوباره به دشواری رفته است و در بعضی موارد حتی از دشوار به ساده است. و همچنین سطح کتاب فارسی ششم ابتدایی از لحاظ خوانایی بالاتر از سطح سنی و کلاسی دانش آموزان کلاس ششم است وبرای آنان دشوار می باشد.
ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب فارسی ششم ابتدایی براساس چهار فرمول فرای، فلش، گانینگ فوگ، و پاور Keywords:
تحلیل محتوا , خوانایی سنجی , کتاب فارسی ششم ابتدایی , فرمول خوانایی فلش , پاور و سامنر , فرای , گانینگ فوگ
ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب فارسی ششم ابتدایی براساس چهار فرمول فرای، فلش، گانینگ فوگ، و پاور authors
عاطفه عربپور
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان کرمان، پردیس شهید باهنر
فاطمه علیزاده
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان کرمان، پردیس شهید باهنر
نرجس رستگاری
دکتری برنامه ریزی درسی، مدرس دانشگاه فرهنگیان