آموزش چند فرهنگی و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان
Publish place: Fifth Scientific Research Conference From the Teacher
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 998
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CFTP05_201
Index date: 10 June 2019
آموزش چند فرهنگی و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان abstract
هدف از این پژوهش بررسی جایگاه آموزش چند فرهنگی در آموزش مدرسه ای و تاثیرات آن بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان است که به صورت مروری و با استفاده از کتب و منابع معتبر عملی و اینترنتی گردآوری شده است. پیش فرض این تحقیق این است که آموزش چند فرهنگی بر یادگیری آموزشی مدرسه ای تاثیر گذار بوده و این گذاره در نوع یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در گسترش فضای سازگاری و توافق میان فرهنگ ها و یا ایجاد مانع در آموزش موثر است. این نوع آموزش میتواند کمک شایانی برخارج ساختن آموزش از یک شکل مغفول کند و فارغ از پس زمینه های فرهنگی، قومی و وابستگی های مذهبی به ارتقاء تحمل، احترام و فهم و پذیرش فرهنگ ها کمک کند. این پژوهش ضمن بیان مفهوم آموزش چند فرهنگی سعی داشته است اصول زیر بنایی این نوع آموزش را بیان و ضرورت و اهداف این نوع آموزش را در قالب نظریات و دیدگاه های مختلف صاحب نظران این رویکرد بیان کند.
آموزش چند فرهنگی و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان Keywords:
آموزش چند فرهنگی و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان authors
قاسم صادقی
کارشناسی مشاوره، شاغل در آموزش و پرورش شهرستان میناب
حسن صادقی
کارشناسی علوم تربیتی، شاغل در آموزش و پرورش شهرستان میناب