مطالعه و بیان اثربخشی درمان شناختی رفتاری و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب امتحان در دانش آموزان
Publish place: First National Conference on Heart and Sports
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 726
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICMHS01_033
Index date: 10 June 2019
مطالعه و بیان اثربخشی درمان شناختی رفتاری و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب امتحان در دانش آموزان abstract
اضطراب به منزله بخشی از زندگی هر انسان، در همه جوامع، به عنوان پاسخی مناسب و سازگار تلقی میشود. فقدان اضطراب یا اضطراب بیمارگونه ممکن است فرد را با مشکلات و خطرات زیادی مواجه می سازد که برای انجام امور خود، به موقع و مناسب تلاش کند. هدف پژوهش حاضر، مطالعه و بیان اثربخشی درمان شناختی رفتاری و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب امتحان در دانش آموزان بود. با توجه به اینکه اضطراب ریشه بسیاری از مشکلات در تمام دوران زندگی یک فرد است و بر عملکرد تحصیلی، شغلی، خانوادگی و ارتباطات فردتاثیر گذار می باشد. همچنین اضطراب، حالتها و بیماری ناشی از آن به لحاظ درمان دارویی هزینه بر بوده و در اکثر مواقع به این دلیل خانواده ها یا افراد در پی درمان آن بر نمی آیند و یا در صورت درمان دارویی نیز میزان عود بالای آن بعد از قطع دارو مشکل را دو چندان مینماید. نتایج این تحقیق از مطالعات پیشین و به صورت مطالعات کتابخانه ای ارایه گردیده است.
مطالعه و بیان اثربخشی درمان شناختی رفتاری و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب امتحان در دانش آموزان Keywords:
مطالعه و بیان اثربخشی درمان شناختی رفتاری و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب امتحان در دانش آموزان authors
مریم رامشی فر
کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی بالینی، واحد اندیمشک، دانشگاه آزاد اسلامی، اندیمشک، ایران.
فرزانه بیات
استاد راهنما، گروه روانشناسی بالینی، واحد اندیمشک، دانشگاه آزاد اسلامی، اندیمشک، ایران.