اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر اضطراب دانش آموزان دختر متوسطه دوم،پایه سوم شهرستان فریدونکنار
Publish place: National Conference on New Psychological Research
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 399
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
NPSR01_055
Index date: 11 June 2019
اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر اضطراب دانش آموزان دختر متوسطه دوم،پایه سوم شهرستان فریدونکنار abstract
پژوهش حاضر به منظور تعیین اثربخشی بررسی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر اضطراب دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر فریدونکنار اجرا شد. این پژوهش از نوع مطالعات آزمایشی با طرح پیش آزمون–پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه ی آماری پژوهش را دانش آموزان دختر متوسطه دوم، پایه سوم به تعداد 290 تشکیل دادند. برای تعیین حجم نمونه ابتدا با توجه به جدول کرجسی-مورگان 170 نفر با روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی جهت غربالگری اولیه انتخاب شدند و به پرسشنامه اضطراب (بک) پاسخ دادند که 45 نفر دارای اضطراب بالا بودند و از میان آنان 30 نفر بطور تصادفی ساده انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. بعد گروه آزمایش تحت درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی به مدت 8 جلسه، بهصورت هفتگی (هر جلسه 90 دقیقه) قرارگرفت. جهت تحلیل داده های پژوهش از روش آماری کواریانس استفاده شد. نتایج حاکی از تفاوت معنی دار میان میانگین های پس آزمون دو گروه آزمایش و کنترل بود بدین معنی که درمان شناختی مبتنی ذهنآگاهی می تواند میزان اضطراب دانش آموزان را کاهش دهد. می توان از شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی برای کاهش اضطراب دانش آموزان استفاده نمود.
اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر اضطراب دانش آموزان دختر متوسطه دوم،پایه سوم شهرستان فریدونکنار Keywords:
اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر اضطراب دانش آموزان دختر متوسطه دوم،پایه سوم شهرستان فریدونکنار authors
معصومه عزیزی مقدم
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد آیت الله آملی، گروه روانشناسی، آمل، ایران
علی خانه کشی
استاد یار، دانشکده روانشناسی، واحد بهبهان، دانشگاه آزاد اسلامی، بهبهان، ایران