بسته های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی جمهوری اسلامی ایران؛ چارچوب مفهومی تدوین
Publish place: Teb va Tazkiye، Vol: 26، Issue: 1
Publish Year: 1396
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 603
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_TAZK-26-1_004
Index date: 19 June 2019
بسته های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی جمهوری اسلامی ایران؛ چارچوب مفهومی تدوین abstract
زمینه: در کنار دستاوردهای بزرگ کشور در عرصه آموزش عالی سلامت، این نظام در طول سالهای گذشته با چالشهایی نیز مواجه میباشد. به منظور کاهش اثر چالشهای موجود و برنامهریزی برای تحقق سیاستها و راهبردهای کلان ملی در عرصه آموزش، بستههای تحول و نوآوری نظام آموزش عالی سلامت ایران تدوین گردید. روش اجرا: تدوین برنامه تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی در سه گام زیر صورت گرفت: خلاصه سازی اسناد بالادستی نظام در حوزه آموزش، تدوین برنامه جامع آموزش عالی سلامت، و تدوین بسته های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی. در کلیه مراحل این فرایند برای جمعآوری دادهها از روش پانل خبرگان در سطح ماکرو استفاده شد. یافته ها: در مجموع 12 سیاست و جهت گیری کلی در برنامه جامع آموزش عالی سلامت تدوین شد. راهبردهای کلان آموزش عالی حوزه سلامت برای هر سیاست (68 راهبرد) و همچنین ترجمان این سیاستها در برنامه تحول نظام سلامت تدوین شد. به منظور اجرایی سازی سیاستهای کلی نیز، 11 بسته تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشگی ب همراه یک برنامه پایش مستند گردید. بحث: مهمترین نقاط قوت روش تدوین برنامه تحول و نوآوری آموزش علوم پزشکی توجه ویژه به اسناد بالادستی حوزه سلامت ایران، ارتباط متقابل میان سیاستها و جهتگیریهای کلی برنامه جامع و بستههای عملیاتی و تدوین ترجمان سیاستهای دوازدهگانه در برنامه تحول نظام سلامت میباشد. بدیهی است تدوین بستههای عملیاتی پایان کار نیست و تحقق اهداف و سیاستهای کلان از طریق پیادهسازی بستهها، در گرو ترجمان بستههای عملیاتی در قالب پروژهها و اقدامات روشن است.
بسته های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی جمهوری اسلامی ایران؛ چارچوب مفهومی تدوین Keywords:
بسته های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی جمهوری اسلامی ایران؛ چارچوب مفهومی تدوین authors
عطاءاله پورعباسی
دبیر کمیته تحقیق و توسعه معاونت آموزشی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی
علی اکبر حق دوست
دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی کرمان
حمید اکبری
دانشکده داروسازی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران
زهرا خیری
دانشگاه آزاد اسلامی، تهران مرکزی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :