با شتاب روزافزون تحولات و دگرگونی ها در دنیای کنونی که عصر اطلاعات و ارتباطات است و به دلیل بی ثباتی و تغییرپذیری و نیز غیرقابل پیش بینی بودن این تغییرات در فضای مجازی، آنچه کشورهای جهان به ویژه کشورهای در حال توسعه را در جهت افزایش بهره وری و پیشرفت و ترقی آنها مدد می رساند، استفاده از فرصت ها با کشورهای رقیب است و این امر میسر نمی گردد مگر با درایت و
خلاقیت معلمان در پرورش
خلاقیت دانش آموزان که با کمک یکدیگر در جهت رشد و بالندگی سازمان خود و در نتیجه جامعه بکوشند. در سال های اخیر، تلاش های وسیع آموزش و پرورش برای ترغیب دانش آموزان به
خلاقیت و
نوآوری انجام پذیرفته است. آنچه مدنظر است این که با بهره جویی از فنون
خلاقیت و
نوآوری خواهیم توانست به طریقی کارآمد و اثربخش به اهداف مورد نظر خود برسیم و آموزش و پرورش و جامعه ای توسعه یافته و پیشرو داشته باشیم. اهتمام مقاله حاضر بر آن است که با ارائه نظرات اندیشمندانه معلمان در خصوص
خلاقیت و نوآوری، تعاریفی مستند ارائه نموده سپس با بررسی تفاوت
خلاقیت و نوآوری، دو متغیر فوق را در سازمان آموزش و پرورش مورد مطالعه و بحث قرار داده و در نهایت ضمن نتیجه گیری از مباحث، پیشنهاداتی نسبت به نحوه ایجاد
خلاقیت به معلمان ارائه می شود.