نقش فضای مجازی در کیفیت آموزشی و تربیتی نسل نوجوان جامعه ایران

در دنیای پرشتاب فناوری های نوین، فضای مجازی، دست اندرکاران تربیت نسل نوجوان کشور را با چالشی بزرگ رو به رو کرده است. استفاده گسترده از این فناوری و امکان دسترسی آسان به منابع اطلاعاتی و متنوع، این نگرانی را بوجود آورده است که نوجوانان با محتوای آموزشی و اخلاقی نامناسب ارتباط برقرار نموده، رفتارهای هنجارشکن از خود بروز دهند. این مقاله به دنبال بررسی مفهوم شناسی فضای مجازی و استفاده از آن در ابعاد تربیتی آموزش و پرورش کشور است. روش تحقیق، توصیفی- تحلیلی است. جمع آوری به کمک منابع کتابخانه ای انجام گرفته است. نتایج نشان می دهد که تلقی انسان از جنبه های فرهنگی و آموزشی فناوری، باعث ایجاد مولفه های کارکردی در حیات آموزشی و برنامه ریزی صحیح برای استفاده بهینه از آن خواهد شد. درنتیجه، فن آوری فضای مجازی نه تنها به عنوان یک سخت افزار بلکه به عنوان یک نرم افزار عمل کرده و عمق اثرگذاری آن افزون خواهد شد. حفظ چارچوب های نظام تربیت نیاز به تبلیغ و اطلاع رسانی دارد که می توان از این فن آوری کمال بهره را برد. از طرفی فرهنگ سازی برای رویارویی و بهره وری بیشتر از فن آوری های نوین را باید راس برنامه های آموزش و پرورش قرار داد و فرهنگ درست استفاده کردن از امکانات فضای مجازی را به نوجوان و کودکان آموزش داد.

نقش فضای مجازی در کیفیت آموزشی و تربیتی نسل نوجوان جامعه ایران Keywords:

فضای مجازی , تربیت , فناوری , آموزش و پرورش