بررسی سواد اجتماعی و آموزش عمومی در عصر دیجیتال

به صلاحیت مورد نیاز برای پیدا کردن راه خود در جهان معاصر، سواد آموزی می گویند. کولیانز و کی بیان می کنند که سواد در فرهنگ ما واژه ای کلیدی است که اهمیت آن در عصر حاضر به مانند اهمیت علم در قرن نوزدهم است. عصر حاضر به عنوان عصر دیجیتال نامیده شده است. از جمله عامل های اصلی که در پدید آمدن این عصر موثر بوده است، جهانی شدن و فناوری اطلاعات و ارتباطات است. این دو عامل، نهاد آموزش را بیش از سایر نهادها تحت تاثیر قرار داده است. در این راستا، اگر نظام های آموزشی کشورها بتوانند در سطح راهبردی، فرصت های حاصل از عصر دیجیتال را تشخیص دهند و توسعه انسانی را در مسیر توسعه پایدار تحقق بخشند، بخشی از سهم خود را در توسعه سواد اجتماعی و فرهنگی ایفا خواهند کرد. بقا و استمرار هر جامعه در گرو انتقال اعتقادها، آگاهی ها، بینش ها و ارزش های اجتماعی، فرهنگی و سیاسی به آحاد جامعه است. توسعه همه جانبه کشور به حضور فعال شهروندانی آگاه به مسائل سیاسی و اجتماعی و حضور آن ها در عرصه های گوناگون است. برای تربیت چنین شهروندانی باید اقدام های لازم صورت گیرد. سواد اجتماعی بیانگر کسب مهارت های فعال ولازم برای شهروندی موثر در سطح جامعه است. براساس مطالعه انجام شده با قرار دادن سواد در زمینه اجتماعی و فرهنگی والدین، معلمان و نهاد تربیت می توانند کودکان را در روش های پیچیده ای از تفکر درگیر کنند، لذا در عصر دیجیتال نمی توان این امر را به منزله یک ماموریت، تنها به مدرسه واگذار کرد. هماهنگ کردن فعالیت های تربیتی افراد و نهادها و همچنین نوع آموزش از حیث محتوا، روش و استفاده بهینه از فضای دیجیتال تاثیر به سزایی در بهبود فردی و جمعی، سواد اجتماعی و آموزش عمومی مردم در عصر دیجیتال خواهد داشت.

بررسی سواد اجتماعی و آموزش عمومی در عصر دیجیتال Keywords:

سواد , سواد اجتماعی , آموزش عمومی مردم , تعلیم و تربیت شهروندی , عصر دیجیتال