تاثیر محیط آموزش بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
Publish place: Seventh National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 630
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF07_166
تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1398
Abstract:
هدف این مطالعه تاثیر محیط آموزش بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. جامعه آماری این تحقیق ، کلیه کلاس های پایه ابتدایی شهر گرگان N= 82693 در سال تحصیلی 7821 می باشند و تعداد N=084 دانش آموز پایه ابتدایی شهر گرگان که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای از لیست انتخاب شده اند و مورد مصاحبه قرار گرفته اند. روش تجزیه و تحلیل کیفی است و برای محرمانه ماندن اسامی افرادی که در مصاحبه شرکت داشتند به هر شرکت کننده شماره ای اختصاص یافته است. نتایج نشان داد که بیشترین درصد پاسخ ها در سطح زیاد و بسیار زیاد مربوط به امکانات آموزشی کلاس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با 88.34 درصد و کمترین پاسخ ها مربوط به میزان مناسب بودن امکانات آموزشی کلاس با 0.94 درصد بوده است لیکن 08.03 درصد پاسخ دهندگان مطلوب بودن فضای فیزیکی کلاس های موجود را در سطح بسیارخوب و خوب ارزیابی نموده اند.
Keywords:
Authors
مرضیه پورولی
عضو باشگاه پژوهشگران جوان ، دانشگاه آزاد اسلامی، گرگان، ایران
احمد کمالی فاز
دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی، آزادشهر، ایران