سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی اسناد بالادستی (سند تحول بنیادین، برنامه درسی ملی) در حیطه تربیت بدنی و تبیین تحقق آن در کتب راهنمای درس مربوطه در دوره ابتدایی

Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 6,621

This Paper With 23 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

ICOCS02_191

Index date: 29 June 2019

بررسی اسناد بالادستی (سند تحول بنیادین، برنامه درسی ملی) در حیطه تربیت بدنی و تبیین تحقق آن در کتب راهنمای درس مربوطه در دوره ابتدایی abstract

امروزه این باور وجود دارد که در مباحث مربوط به برنامه ریزی درسی، هیچ مفهومی به اندازه اهداف قابل اهمیت نمی باشند که در تدوین و باز نگری هر برنامه درسی میبایست توجه ویژه به آن شود، درس تربیت بدنی که جزئی از تربیت عمومی است را می توان عمومی ترین بخش آن دانست. درس تربیت بدنی به دلیل سازگار بودن با نیازهای فطری دانش آموزان نقش مهمی در تحقق اهداف تربیتی دارد، ضمن این که تنها درسی است که حیطه های مختلف تربیتی را پوشش می دهد و پتانسیل لازم پرورش ابعاد مختلف 1 دانش آموزان را دارد. وجود یک فلسفه درست و کامل برای تربیت بدنی در نظام تعلیم و تربیت کشور تعیین کننده جهت و مسیر راهبردها، اهداف و برنامه های تربیت بدنی آموزش و پرورش کشور خواهد بود که سند تحول بنیادین در حیطه تربیت بدنی بر اساس آن به طراحی چشم اندازها و تدوین اهداف کلی و جزئی پرداخته است. بر پایه اهمیتی که تربیت بدنی دارد کلیه کشورهای جهان به استثنای چند کشور کوچک نظیر ترکمنستان تربیت بدنی را در ساختار برنامه درسی ملی و منطقه ای خود گنجانده اند، پژوهش حاضر که از نوع توصیفی می باشد به بررسی اهداف حیطه تربیت بدنی در اسناد بالا دستی( سند تحول بنیادین، برنامه درسی ملی ) و تبیین تحقق آن در کتاب راهنمای این درس در دوره ابتدایی پرداخته است، به همین منظور مطالعه ای در کتب و مقالات علمی، مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش،سند تحول بنیادین، سند برنامه درسی ملی و کتب راهنمای معلم درس مربوطه صورت پذیرفت،یافته های تحقیق نشان می دهد که در اسناد بالا دستی (سند تحول بنیادین، برنامه درسی ملی ) توجه درخوری به حیطه تربیت بدنی صورت نگرفته است و اهداف بسیار محدودی را در بر می گیرد که به حیطه روانی -حرکتی که در ساختار کتب راهنمای معلم این درس بکار گرفته شده است مربوط می شود، همچنین با بررسی اهداف کتب راهنمای معلم ( مصوب هفتصد و بیست و چهارمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش ( 1384 دانسته شد که در تنظیم برنامه درسی تربیت بدنی برخی اهداف به صورتی روشن و کاربردی بیان نشده است و در مواردی هم تحقق نیافته است که ضرورت بازنگری در این زمینه را بیان می کند، در پایان پژوهش پیشنهاداتی جهت بهبود برنامه فوق الذکر ارائه گردیده است.

بررسی اسناد بالادستی (سند تحول بنیادین، برنامه درسی ملی) در حیطه تربیت بدنی و تبیین تحقق آن در کتب راهنمای درس مربوطه در دوره ابتدایی Keywords:

بررسی اسناد بالادستی (سند تحول بنیادین، برنامه درسی ملی) در حیطه تربیت بدنی و تبیین تحقق آن در کتب راهنمای درس مربوطه در دوره ابتدایی authors

فرشته اسماعیلی

کارشناس ارشد آموزش ابتدایی

مقاله فارسی "بررسی اسناد بالادستی (سند تحول بنیادین، برنامه درسی ملی) در حیطه تربیت بدنی و تبیین تحقق آن در کتب راهنمای درس مربوطه در دوره ابتدایی" توسط فرشته اسماعیلی، کارشناس ارشد آموزش ابتدایی نوشته شده و در سال 1397 پس از تایید کمیته علمی کنفرانس بین المللی مطالعات بین رشته ای در مدیریت و مهندسی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله اهداف، تربیت بدنی، سند تحول بنیادین، برنامه درسی ملی، راهنمای معلم تربیت بدنی هستند. این مقاله در تاریخ 8 تیر 1398 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 6621 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که امروزه این باور وجود دارد که در مباحث مربوط به برنامه ریزی درسی، هیچ مفهومی به اندازه اهداف قابل اهمیت نمی باشند که در تدوین و باز نگری هر برنامه درسی میبایست توجه ویژه به آن شود، درس تربیت بدنی که جزئی از تربیت عمومی است را می توان عمومی ترین بخش آن دانست. درس تربیت بدنی به دلیل سازگار ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی اسناد بالادستی (سند تحول بنیادین، برنامه درسی ملی) در حیطه تربیت بدنی و تبیین تحقق آن در کتب راهنمای درس مربوطه در دوره ابتدایی با 23 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.