اثربخشی آموزش گروهی اصلاح سبک فرزندپروری بر اساس اصلاح طرح واره های ناسازگار به مادران بر بهبود مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
Publish Year: 1396
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 463
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_KRAP-18-4_007
Index date: 3 July 2019
اثربخشی آموزش گروهی اصلاح سبک فرزندپروری بر اساس اصلاح طرح واره های ناسازگار به مادران بر بهبود مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی abstract
این پژوهش، اثربخشی آموزش گروهی اصلاح سبک فرزندپروری بر اساس اصلاح طرح واره های ناسازگار به مادران بر بهبود مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی شهر اصفهان را بررسی کرد. پژوهش از نوع نیمه تجربی و به صورت پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه مادران دارای کودک مبتلا به اختلالات رفتاری شهر اصفهان بود. با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس تعداد 40 نفر از مادران کودکان دارای اختلالات رفتاری انتخاب و به تصادف در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه اختلالات رفتاری راتر (1975) بود که از پایایی و روایی مناسب برخوردار است. گروه آزمایش به مدت 8 جلسه و در 8 هفته تحت آموزش اصلاح سبک فرزندپروری بر اساس اصلاح طرح واره های ناسازگار قرار گرفت و گروه کنترل در لیست انتظار قرار داشت. به منظور تجزیه وتحلیل داده ها از میانگین و انحراف استاندارد داده ها و سپس با استفاده از تحلیل کوواریانس چند متغیری، فرضیه های پژوهش بررسی شد. نتایج نشان داد که آموزش گروهی اصلاح سبک فرزندپروری بر اساس اصلاح طرح واره های ناسازگار به مادران بر بهبود مشکلات رفتاری کودکان در مراحل پیش آزمون و پیگیری تاثیر دارد (05/0> p) می تواند به عنوان یک روش مداخله ای موثر به کار گرفته شود.
اثربخشی آموزش گروهی اصلاح سبک فرزندپروری بر اساس اصلاح طرح واره های ناسازگار به مادران بر بهبود مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی Keywords:
مشکلات رفتاری کودکان , آموزش اصلاح سبک فرزندپروری بر اساس اصلاح طرح واره های ناسازگار , مادران کودکان پیش دبستانی
اثربخشی آموزش گروهی اصلاح سبک فرزندپروری بر اساس اصلاح طرح واره های ناسازگار به مادران بر بهبود مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی authors
مینا دانشمند خوراسگانی
کارشناس ارشد روان شناسی، گروه روان شناسی، واحد اصفهان، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران
زهرا یوسفی
استادیار، گروه روان شناسی، واحد اصفهان، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :