سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

Login
PapersConferencesJournals

مقایسه تاثیر برنامه بازی درمانی اکوسیستمیک و بازی درمانی کوتاه مدت بر کاهش نشانه های نقص توجه- بیش فعالی کودکان

Publish place: Clinical Psychology Studies، Vol: 8، Issue: 31
Publish Year: 1397
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 544

This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Export:

Link to this Paper:
https://civilica.com/doc/889533

Document National Code:

JR_CPS-8-31_002

Index date: 7 July 2019

مقایسه تاثیر برنامه بازی درمانی اکوسیستمیک و بازی درمانی کوتاه مدت بر کاهش نشانه های نقص توجه- بیش فعالی کودکان abstract

پژوهش حاضر با هدف مقایسه تاثیر برنامه بازی درمانی اکوسیستمیک و بازی درمانی کوتاه مدت بر کاهش نشانه های اختلال نقص توجه- بیش فعالی کودکان انجام شد.  جامعه آماری این پژوهش کلیه کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه- بیش فعالی در شهر تهران بود و نمونه گیری به شیوه هدفمند انجام گردید. طرح این پژوهش از نوع تک آزمودنی و به شیوه تک خط پایه بود. 12 کودک 7 تا 10 ساله که دارای نشانه های نقص توجه- بیش فعالی بودند با شیوه نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. شرکت کنندگان در دو گروه شش نفره قرار گرفتند و برنامه های بازی درمانی اکوسیستمیک و بازی درمانی کوتاه مدت به مدت 10 جلسه بر آن ها اجرا شد و هر یک 10 جلسه مداخله درمانی دریافت کردند و مرحله ی پیگیری نیز پس از سه ماه انجام شد. ابزارهای این پژوهش پرسشنامه کانرز فرم والدین، سیاهه رفتاری کودک و مصاحبه بالینی نیمه ساختاریافته برای اختلالات محور یک در DSM-IV بودند. داده ها با استفاده از مقایسه های زوجی افراد مشابه از دو گروه بازی درمانی اکوسیستمیک و بازی درمانی کوتاه مدت برای کودکان تحلیل شدند. نتایج نشان داد اثربخشی بازی درمانی اکوسیستمیک نسبت به بازی درمانی کوتاه مدت برای کودکان در کاهش نشانه های اختلال نقص توجه- بیش فعالی بیشتر است. بنابراین، می توان بازی درمانی اکوسیستمیک و بازی درمانی کوتاه مدت را به عنوان مداخله ای مناسب در کاهش نشانه های اختلال نقص توجه- بیش فعالی به کار برد.

مقایسه تاثیر برنامه بازی درمانی اکوسیستمیک و بازی درمانی کوتاه مدت بر کاهش نشانه های نقص توجه- بیش فعالی کودکان Keywords:

بازی درمانی اکوسیستمیک , بازی درمانی کوتاه مدت , اختلال نقص توجه- بیش فعالی , کودک

مقایسه تاثیر برنامه بازی درمانی اکوسیستمیک و بازی درمانی کوتاه مدت بر کاهش نشانه های نقص توجه- بیش فعالی کودکان authors

مرضیه هاشمی

دانشجوی دکتری روان شناسی دانشگاه الزهراء( س)

شکوه السادات بنی جمالی

دانشیار دانشگاه الزهرا

زهره خسروی

استاد روان شناسی دانشگاه الزهراء( س

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
مقایسه اثر بخشی بازی درمانگری کودک محور و بازی درمانگری والدینی بر کاهش نشانههای اختلالهای برونی سازی شده درکودکان [مقاله ژورنالی]
بخشی پور، الهام؛ رهنما، نادر؛ سورتیجی، حسین؛ اسکندری، زهرا؛ ایزدی ...
بهرامی، علیرضا. (1390). اثربخشی بازی های توپی- غیرتوپی بر کاهش ...
زرگری نژاد، غزاله؛ یکه یزدان دوست، رخساره. (1386). اثر آموزش ... [مقاله ژورنالی]
اثربخشی بازی مشترک مادر - کودک بر علائم اختلال کمبود توجه / بیش فعالی در دانش آموزان پسر دوره ابتدایی شهر اصفهان [مقاله ژورنالی]
سعادت، مهرناز. (1390). کدام یک از نشانه های اختلال نارسایی ... [مقاله ژورنالی]
شریفی، ونداد؛ اسعدی، سید محمد؛ محمدی، محمد رضا؛ امینی، همایون؛ ...
مینایی، اصغر. (1385). انطباق و هنجاریابی سیاهه رفتاری کودک آخنباخ، ...
Abikoff, H., Nissley-Tsiopinis, J., Gallagher, R., Zambenedetti, M., Sevffert, M., ...
Achenbach, T. M. (1991). Integrative guide for the 1991 CBCL/4-18, YSR, ...
American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders ...
Barzegary, L., & Zamini, S. (2011). The effect of play ...
Biederman, J. (2005). Attention-deficit/hyperactivity disorder: a selective overview. Biological psychiatry, 57, 11, ...
Bratton, S. C., Ray, D., Rhine, T., & Jones, L. ...
Charach, A., Yeung, E., Volpe, T., & Goodale, T. (2014). ...
Chen, Q., Sjölander, A., Runeson, B., D’Onofrio, B. M., Lichtenstein, ...
Connors, C. K. (1990). Connors’ rating scales manual. North Towanda, NY: ...
Davidson, B., Satchi, N. S., & Venkatesan, L. (2017). Effectiveness ...
Dineen, P., & Fitzgerald, M. (2010). P01-192-Executive function in routine ...
El-Nagger, N. S., Abo-Elmagd, M. H., & Ahmed, H. I. ...
Ferrin, M., & Taylor, E. (2011). Child and caregiver issues ...
Gajria, K., Lu, M., Sikirica, V., Greven, P., Zhong, Y., ...
Goldstein, S., & Goldstein, M. (1998). Managing attention deficit hyperactivity disorder ...
Halperin, J. M., Marks, D. J., Bedard, A. C. V., ...
Halperin, J. M., & Healey, D. M. (2011). The influences ...
Holbrook, J., Danielson, M., Bitsko, R. H., Cuffe, S. P., ...
Hsu, S., Piedra, A. N., Froehlich, T. E., Brinkman, W. ...
Kaduson, H. G. (2006). Short-term play therapy for children with ...
Kaduson, H. G. (2014). Play Therapy with Children with Attention‑Deficit/Hyperactivity ...
Martin, C. S., Pollock, N. K., Bukstein, O. G., & ...
Meany-Walen, K. K., Teeling, S., Davis, A., Artley, G., & ...
Nagae, M., Nakane, H., Honda, S., Ozawa, H., & Hanada, ...
O Connor, K. J., & Ammen, S. (2012). Play therapy treatment ...
O Connor, K. J., Schaefer, C. E., & Braverman, L. ...
Ritzi, R. M., Ray, D. C., & Schumann, B. R. ...
Robinson, A., Simpson, C., & Hott, B. L. (2017). The ...
Sánchez‐Mora, C., Ribases, M., Ramos‐Quiroga, J. A., Casas, M., Bosch, ...
Satterfield, J. H., Satterfield, B. T., & Cantwell, D. P. ...
Schaefer, C. E. (2014). The Therapeutic Powers of Play. Northvale, ...
Spitzer, R. L., Williams, J. B., Gibbon, M., & First, ...
Stutey, D. M., Dunn, M., Shelnut, J., & Ryan, J. ...
Wohlfahrt, T. (1995). socioeconomic inequality and psychology, social science & ...
Zanarini, M. C., & Frankenburg, F. R. (2001). Attainment and ...
نمایش کامل مراجع