سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی تاثیر نظام آموزشی همگون سازی به روش غوطه وری بر پیشرفت زبانی دانش آموزان دوزبانه مقطع ابتدایی زنجانرود

Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 677

This Paper With 6 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

BILINGUAISM01_012

Index date: 22 July 2019

بررسی تاثیر نظام آموزشی همگون سازی به روش غوطه وری بر پیشرفت زبانی دانش آموزان دوزبانه مقطع ابتدایی زنجانرود abstract

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر نظام آموزشی همگون سازی به روش غوطه وری بر پیشرفت زبانی دانش آموزان دوزبانه مقطع ابتدایی انجام شده است . جامعه آماری پژوهش،دانش آموزان دوزبانه مقطع ابتدایی منطقه می باشد و گروه نمونه 100 نفر دانش آموز ترکی- فارسی زبان کلاس دوم و پنجم در سال 97-98 می باشد که بصورت تصادفی انتخاب شده اند. داده ها به صورت ضبط صدا گردآوری شده و عناصر کلامی مانند عناصر واژگانی، حروف ربط، پایانه های فعلی و روان بودن در گفتار هر کدام از این دانش آموزان مورد تحلیل قرار گرفت تا از این طریق میزان پیشرفت زبانی آنها از طریق نظام آموزشی همگون سازی به روش غوطه وری مشخص گردد. بررسی و تحلیل داده های گردآوری شده از طریق نرم افزار آماری SPSS انجام شد .لازم به توضیح است که در کشور ما شیوه ی غوطه وری با هدف همگون سازی به عنوان نظام آموزشی دوزبانه ها مورد استفاده قرار میگیرد که هدف آن ذاتا همگونی و مشابه سازی زبان اقلیت با زبان اکثریت میباشد. بنابراین مواد درسی در این نظام آموزشی همان موادی هستند که برای افراد تک زبانه تدوین می شوند. نتایج این پژوهش نشان میدهد که استفاده از روش غوطه وری با هدف همگون سازی منجر به پیشرفت مطلوبی در زبان فارسی دانش آموزان دوزبانه نمی شود و حتی میتواند تبعات منفی برای زبان اول آنها نیز در پی داشته باشد این امر به ویژه در بکارگیری نقش ارتباطی زبان مشهود است ودانش آموزان دوزبانه در تعاملات زبانی خود با اطرافیان احساس ضعف می کنند

بررسی تاثیر نظام آموزشی همگون سازی به روش غوطه وری بر پیشرفت زبانی دانش آموزان دوزبانه مقطع ابتدایی زنجانرود Keywords:

دوزبانگی , زبان ترکی , زبان ارتباطی , غوطه وری با هدف همگون سازی

بررسی تاثیر نظام آموزشی همگون سازی به روش غوطه وری بر پیشرفت زبانی دانش آموزان دوزبانه مقطع ابتدایی زنجانرود authors

مریم حیدری

کارشناسی علوم تربیتی ، آموزگار اداره آموزش و پرورش زنجانرود

مقاله فارسی "بررسی تاثیر نظام آموزشی همگون سازی به روش غوطه وری بر پیشرفت زبانی دانش آموزان دوزبانه مقطع ابتدایی زنجانرود" توسط مریم حیدری، کارشناسی علوم تربیتی ، آموزگار اداره آموزش و پرورش زنجانرود نوشته شده و در سال 1398 پس از تایید کمیته علمی نخستین همایش دوزبانگی و آموزش در منطقه بزینه رود پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله دوزبانگی، زبان ترکی، زبان ارتباطی، غوطه وری با هدف همگون سازی هستند. این مقاله در تاریخ 31 تیر 1398 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 677 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر نظام آموزشی همگون سازی به روش غوطه وری بر پیشرفت زبانی دانش آموزان دوزبانه مقطع ابتدایی انجام شده است . جامعه آماری پژوهش،دانش آموزان دوزبانه مقطع ابتدایی منطقه می باشد و گروه نمونه 100 نفر دانش آموز ترکی- فارسی زبان کلاس دوم و پنجم در سال 97-98 می باشد که بصورت تصادفی انتخاب شده ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی تاثیر نظام آموزشی همگون سازی به روش غوطه وری بر پیشرفت زبانی دانش آموزان دوزبانه مقطع ابتدایی زنجانرود با 6 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.