بررسی رابطه سرسختی روان شناختی با چهار وضعیت هویت یابی مارسیا در دانشجویان دختر دانشگاه اصفهان

ایجاد هویت و دستیابی به تعریف منسجمی از خود، مهم ترین جنبه رشد روانی- اجتماعی در نوجوانی است. عوامل بسیاری بر چگونگی شکل گیری هویت فرد اثر دارند. یکی از عواملی که تاثیر انکارناپذیری بر هویت افراد دارد و در عین حال از نوع هویت فرد نیز اثر می پذیرد، ویژگی های شخصیتی است. از میان این ویژگی ها، سرسختی روان شناختی می تواند نقش مهمی در وضعیت هویت افراد داشته باشد. هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه سرسختی روا نشناختی با چهار وضعیت هویت یابی مارسیا در دانشجویان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دختر دانشگاه اصفهان بودند که از میان آن ها 80 نفر با روش تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده ها از آزمون گستر شیافته اندازه های عینی هویت خویشتن ( 1979 ) و مقیاس سرسختی نوجوانان ( 1382 ) استفاده شد. تحلیل داده ها به کمک نرم افزار SPSS و با استفاده از روش ضریب همبستگی پیرسون انجا مشد. نتایج حاصل بیانگر وجود رابطه مثبت معنادار بین هویت کسب شده با نمره کل سرسختی و مولفه های تعهد و کنترل بود P<0/01 هم چنین بین نمره کل سرسختی و مولفه های تعهد و کنترل با شرایط وقفه هویت و هویت آشفته رابطه منفی معنادار به دست آمد P<0/01 درضمن، هویت به تعویق افتاده تنها با مولفه کنترل رابطه داشت P<0/05 و مولفه چالش با هیچ وضعیت هویتی رابطه ای نشان داد

Keywords:

هویت کسب شده , هویت به تعویق افتاده , وقفه هویت , هویت آشفته , سرسختی روان شناختی