اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی برسازگاری اجتماعی پسران ابتدایی شهر شیراز
Publish place: The 6th Scientific Congress on the Development and Promotion of Education Sciences and Psychology in Iran
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 446
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EPCONF06_079
Index date: 9 August 2019
اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی برسازگاری اجتماعی پسران ابتدایی شهر شیراز abstract
هدف پژوهش حاضر، اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر سازگاری اجتماعی پسران ابتدایی شهر شیراز بود. طرح پژوهش حاضر، نیمه آزمایشی با گروه کنترل و به روش تحلیل کواریانس بود. جامعه ی پژوهش حاضر شامل کلیهی دانش آموزان پسر دوره ی ابتدایی شهر شیراز بود که با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای، 40 دانش آموز انتخاب شدند و به طور تصادفی به دو گروه مساوی آزمایش یا کنترل تخصیص یافتند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه سازگاری اجتماعی سینها و سینگ می باشد. برای گروه آزمایش، 8 جلسه ی 60 دقیقه ای هفتگی برنامه ی آموزش مهارتهای اجتماعی اجرا شد ولی گروه کنترل هیچ گونه مداخله ای دریافت نکرد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آمار استنباطی تحلیل کواریانس تک متغیری (ANCOVA) استفاده شد. تحلیلهای آماری با استفاده از نرم افزار آماری SPSS-25 انجام شد. نتایج ANCOVA نشان داد که مداخله ی به کار رفته باعث افزایش سازگاری اجتماعی، دانش آموزان پسر میشود. به طور کلی، میتوان گفت که مداخله ی آموزش مهارتهای اجتماعی برای کمک به دانشآموزان پسر اثربخش است و توصیه میشود.
اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی برسازگاری اجتماعی پسران ابتدایی شهر شیراز Keywords:
اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی برسازگاری اجتماعی پسران ابتدایی شهر شیراز authors
نسا جاویدجهرمی
دانش آموخته ی کارشناسی ارشد رشته ی روانشناسی ، دانشگاه پیام نورکرج، کرج، ایران
محمدسعید مردوخی
استادیار، گروه علوم روانشناسی، دانشگاه پیام نورکرج، کرج، ایران
عزت اله کردمیرزا
استادیار، گروه علوم روانشناسی، دانشگاه پیام نورکرج، کرج، ایران