مقایسه خودتنظیمی، پیشرفت تحصیلی و حساسیت به طرد دانش آموزان دختر و پسر دوره دوم متوسطه شهرستان شهرکرد
Publish place: Third International Conference on Innovation and Research in Educational Sciences, Management and Psychology
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 402
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPCONF03_003
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1398
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف مقایسه خودتنظیمی، پیشرفت تحصیلی و حساسیت به طرد دانش آموزان دختر و پسر دوره دوم متوسطه انجام شد. روش پژوهش توصیفی و از نوع علی مقایسهای بود. نمونه پژوهش شامل آماری از 130 دانش آموز دختر دوره دوم متوسطه و130 دانش آموز پسر دوره دوم متوسطه شهرستان شهرکرد در سال تحصیلی 1397-98 میباشد که با استفاده از جدول تعیین حجم نمونه کرجسی– مورگان به عنوان نمونه با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای مورد مطالعه قرار گرفتند و به ابزارهای پژوهش پاسخ دادند. به منظور بررسی و تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و تحلیل واریانس استفاده شد. یافتههای حاصل از پژوهش نشان داد که تفاوت معناداری بین میانگین نمرات خودتنظیمی، پیشرفت تحصیلی و حساسیت نسبت به طرد دانش آموزان دختر و پسر وجود دارد )p<0/001( و میانگین نمرات دانش آموزان دختر در متغیرهای پژوهش بالاتر از دانش آموزان پسر است. با توجه به این نتایج به مشاوران و روانشناسان توصیه میشود متغیرهای پژوهش را مورد ارزیابی قرار داده و تمام تلاش خود را در جهت شناخت و به کارگیری بهتر مهارتهای خودتنظیمی در دانش آموزان جهت ارتقای پیشرفت تحصیلی و کاهش حساسیت به طرد دانش آموزان به کار گیرند.
Keywords:
Authors
طیبه رفیعی شهرکی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور مرکز تفت استان یزد
ناصر محمدی احمدآبادی
استادیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه پیام نور